2013年到2014年5月 我在一種奇異的忙碌狀態

不是說真實的生活裡多了多少工作，而是心理上很忙。時間很快
我不是手腳利索的人，光嘴裡說的，手上做的，已經夠我忙
自己一雙眼還飄到稍高角度看
看自己說啥做啥的背後是什麼

確知我內在還有一個我

那個我是不想再用記功嘉獎的懲處系統作教育的我
那個我是很渴望遇見不同年紀但相近學習頻率的我
那個我是喜歡看見每個人給出剛剛好能給的，可以給的，願意給的....
然後就巧合的組成一個學習畫面，那像在一個無盡星空中，沒有哪個星子跟哪個星子計較光度和比賽軌道，大家各發各家光，各行各自路。超美!

那個我還想要更真實跟孩子說話:
我最厲害的是甚麼
我最弱的是甚麼，
我學過甚麼
實做過甚麼
想要多學一點什麼
最近啟動什麼夢想，
我看到的世界是什麼，
我看過別人看到的不同高度的世界是什麼.......
好多好多細細麻麻的對話，在升旗在掃地在學生遲到早退上課不上課走廊相遇門口再見時-----騷動。

我也想過，自己有夠沒效啦(台語)
這學年就進入教書第25年頭了，還這麼多問題?
但想想居然還開心起來!
一想到還有那麼多可學可做!天哪!這天地真廣大無邊!

這學期開始，我試著每日記錄一點點當天當下在教室裡的思緒，放上臉書https://www.facebook.com/profile.php?id=1065170910

這對我這種懶獺血型的人是巨大挑戰!
而且臉書的動盪性，無法像這部落格裡頭鉅細靡遺的紀錄
但我在暑期輔導試了這兩週，必須承認頗貼近目前的頻率

於是在這裡要告一段落

我真的很感謝2007年因為一場會議，因為看了越讀者這本書開始的這段奇妙旅程
對於2010年開始，和台灣超過150多所學校，和各式師者分享<為班級多孵一個夢>的緣分，想起來都覺得不可思議:
每一趟車程:
    一日來回花蓮宜蘭對我這種迷戀床與沙發的ㄚ桑來說，簡直是超體能訓練

每一次我的學生嘉煌(出版社負責人)的接送:
    說真的，沒有他的幫忙，清晨黃昏出門回家肯定更難熬)

每一次在回程車上睡到撞頭的記憶
     常常撞了頭醒來，晃晃想著，這是在哪個時空

每一次播放同樣的開場-從自己開始看見台灣教育的好，卻每一次都還是很感動
     也不知道人家如何，也有可能是自己動在那裏感覺良好的意思^^

這些每一次，讓我心生感謝
他像一種奇異的養分
好像不是我去分享什麼給人，而是我被灌溉著什麼的感覺...超奇妙!

然後，2014年8月11日，確定要停下來這樣的分享


為什麼呢?

跟2007辦郝明義先生越讀者活動一樣，一直到辦完，才看見整個原貌...
說:是這樣啊!so  嘎!so  嘎!之前都是ㄚ哉?!

ㄚ哉?!ㄚ哉?!ㄚ哉?!

不過這幾年年歲長下來，倒是知道這個ㄚ哉還有一個名字，叫做:

就全心接納吧^^

2014年8月倒數3場班級經營研習

8/17彰化中學    一教室一宇宙
8/22石岡國中    一教室一宇宙
8/28台中高工    一教室一宇宙