語文和書寫（簡稱語文）是人與人和人與外界溝通的工具，不管是常人生活瑣事或文人高雅意境的傳達，如果對方無法或難於理解，語文就沒有發揮最大效能。語文和書寫都是活的，跟著時代千變萬化，沒有正與偏之分，重要的是簡單明瞭，溝通效率高，也就是說首要在跟上時代的生活方式。

溝通與傳達思維工具也不限於語文，表情、眼神、體態、手勢、音樂、繪畫、舞蹈都是人與人之間輸通心靈的橋樑，而且數學符號與電腦程式不只可用來做人與人之間的溝通管道，還可用作為人與機器的互通語文。

語文沒有貴賤，雅俗判斷受當代社會階級意識型態和偏見的左右，自由平等的民主社會必須避免。既然語文的主要功能是溝通，其選用應因對象而異。我們不能用英語與不懂得外語的人交談今日天氣，當然也不能用古文和典故成語來與市場奧巴桑閒話家常，但是如果兩個滿腹經綸的古文學者，用純白話文來討論貞觀之治，料想他們不只是詞不達意，效率也低落。

談到效率，數學是科技使用高效率語文，因為它有數不完經過嚴謹證明的公式和定律可隨時選用，用時不必從新證明。在一般語文，典故和成語有類似效用，成語有普遍接受的含意，用不著動腦筋就能適確表達作者的想法。但是我們都知道，高深數學是專家使用的語言，不是大眾語言。而且數學是客觀嚴謹的，不會受到時代意識型態或思維的影響，只會被更簡潔的新數學形式所取代，同樣的語文中的成語和典故，也會不斷被新生活經驗所衍生的新詞彙所取代。

數學因為太嚴謹難免流於死板，一般人難於靈活運用，只用在科學、工程和經濟學上。電腦語言不一樣，程式在電腦機能範圍內可靈活運用，也就是說可以按照程式製作人的意願創造不同功能的應用程式，用在不同地方。電腦遊戲、生意運作、機器操控、科學演算與模擬，甚至於玩撲克牌，無所不能，它是人與人和人與機器溝通的新白話文。一般說來它沒有數學公式定律嚴謹，在數值模擬，準確性會受到統計學變動的限制。

真正頂尖的科學家會導出新公式，自創新定律來解決新科學問題，只會用已存在的公式定律者只能算是一般科學家大眾，電腦程式則幾乎人人能創造新功能。同樣古文人之間的高談闊論，成語用得當可以節省不少時間創造新詞彙，用得好還能發揮語文的簡潔與美妙。不過頂尖文人還是那些能夠創造簡潔的用詞表達新思維的人，而不是引經據典的文人大眾。

語文的教育必須考慮到教育對象，小學與國中教育的主要目標是培育將來一般社會大眾的生活技能和公民素養，這些隨著科技進步與社會制度的改變也得隨時調整。時代語文書寫的變遷，以科技進步快速的日本最為明顯，台灣也不能太過於守舊。成語和典故的使用自然而又簡潔就好，學生的精力有限，寶貴的時間應該用來學習現代社會更需要的各種語文，不能花費過多時間學習與時代脫節的語文像文言文等。

成語辭典包括一些年輕人常用的新用詞和詞彙，可促進我們國家將來主人翁之間的溝通與和諧，也可促進社會的進步。其實文章好壞在於豐富的內容和流利的文筆，與有無成語和典故無關，學者和家長大可不必過於擔心學生有沒有足夠的古文訓練。至於書寫，最近有關「識正書簡」或「識簡書繁」之爭根本沒有意義，書寫本來就沒有正與偏之分，只有繁與簡之別，台灣和中國如果能有普通書寫法，則兩國人民更容易溝通，如此而已，無關統獨或政治主張，藍綠盡可把時間花在更重要的政經議題上。