比其他人精彩的那一點

      上午第四節課鐘聲一響完，顧不得老師是否已走出教室，馬上背起吉他衝向社團練習室⋯⋯從沒想過我熱愛的社團生活，徹底改變了我的未來。也許從小血液中就帶有不受制式化的反骨因子，我在所有同學正焦頭爛額準備基測的時候，拿著一把破爛的木吉他，看著樂譜，慢慢地學會了自彈自唱。雖然我念的是高雄地區第二志願的鳳山高中，但高一我一直把念書當作盡義務，只求成績能及格，因為我有另外的生涯規劃─圓音樂夢。

      從高一獲選為民謠吉他社主唱開始，我的歌聲和音樂創作屢屢備受肯定，比賽得名加上瘋狂參加各種表演，我很快的就在高雄地區各校之間成為小有名氣的人物，在這段時期裡生活過得很精彩，也覺得自己是非常幸運的人。


比其他人倔強的那一點

      但有得必有失。因為團練花了太多時間，導致上課聽不懂、習題不會算，已成家常便飯，但我還是不知輕重的選讀第二類組。於是課業成績成為我和父母在飯桌上爭執的固定主題，我甚至後悔不該考上這麼好的高中，讓自己背負三年苦苦追趕他人課業的沉重壓力。幸好我有與生俱來，且有點可笑的不服輸個性，於是我開始花很多時間去比較不同講義上同一題型的算法，把難記的公式寫在桌面的便利貼上，不時複習一下，這一點瑞華文化的教材扮演了非常重要的角色，尤其是「好好讀」系列，幫我將課堂上聽不懂的內容都化成了清楚的文字與算式，讓我讀起書來輕鬆許多。

 
      雖然我的成績一直沒有達到班上的前段，但至少已免於補考的危機，而且父母、師長都看見了我的努力，我所受到的苛責也隨著成績進步而趨緩，更重要的是從中確立了自己的學習模式─我發現自己是適合「自學」的人，很難聽懂老師和其他優秀同學的講解，反而必須自己參考習題、摸索演算才能學得通，雖然可能別人一次就懂了，自己卻要多算幾次才能理解，但我相信在親自演算的過程中，我所理解、吸收的知識更加紮實，甚至升上大學後，還能解出高中的數理科難題，我想，這該歸功於當初辛苦奠定的學習方式吧！

      還記得高二時，我平均每天花三個小時讀書。由於我非常重視念書的情緒和環境，所以通常不會在家裡念書，因為有各種令人分神的事物讓人心情容易鬆懈；比如去圖書館，太容易被周圍同儕干擾。對我來說，最佳的 K 書地點是咖啡館、速食店。而為了能專心融入書本的世界，平常喜歡聽音樂的我，還規定自己念哪些科目時是不能聽歌的，哪些只能聽沒有歌詞的音樂。讀書時全力以赴，但只要一離開書桌（休息時），就盡情地聽歌，以作為自己的犒賞。我會劃清讀書和休閒的界線，而讀書以外的時間，幾乎都用來練吉他、唱歌，以及創作音樂。

比其他人辛苦的那一點

      升高三那年的暑假，我努力與家人溝通，同時自我期勉：無論如何都要邁向自己的目標！這是一段辛苦的過程，其中不乏和父母的爭執，面對老師和同學的冷言冷語，以及學科、術科、面試、準備審查資料等等多重壓力的夾擊，幾乎令我喘不過氣。當時我已經完全放棄高三的進度，只專心準備學測，假日則補習樂理聽寫和練鋼琴，將讀書時間平分，一半用來讀學測內容，一半用來寫樂理習題，每天午休時間都固定到音樂教室練琴一小時。

      我很清楚，在這個重要階段，一定要非常確定自己的理想與目標是什麼。我告訴自己，不要害怕放掉學校的課業進度，甚至段考考差了也不用過於灰心，因為考試進度是學校和老師決定的，但我的人生卻是自己決定的。再怎麼辛苦，也就只有這段時期而已，有朝一日當我成為優秀音樂製作人時，一定會為這一切感到驕傲的。

比其他人曲折的那一點

      甄試一般科系可能只要參加學測，或者再多個面試或備審資料，但想要讀音樂系，要有比別人辛苦的打算，除了面試及備審資料外，還要準備術科考試，因為我報考的是工程創作組，所以還要再多繳交創作後製作品，過程比其他人曲折而辛苦。

      當初考完學測後，我就專心投入製作備審資料，倔強的我堅持要自己完成所有的細節，不熟悉的後製軟體和全英文的介面全部自己慢慢摸索。沒有任何後製設備的我，向熟識的樂器行借器材，然後靠著一本書和學長姊的指導，錄製完成三首自創歌曲，並將過程中所遇到的問題和解決方法詳加記錄，以呈現在書面備審資料中。通常面試時，教授會針對備審資料的作品提出各種問題，所以參加這類科系的面試，一定要親自製作資料，不假手他人，以免答不出來而被當場拆穿。再者，要讓教授覺得你有音樂背景，但又不過於自滿，一般教授希望看到的不是已經有著豐富錄音工程知識和經驗的學生，而是一個願意不斷嘗試，並在克服困難中累積經驗的熱血青年。

      至於自傳內容方面，我列舉了自己學音樂的過程以及所有參加過的音樂比賽，因為甄試應音系的學生可能來自於音樂班，也可能是玩搖滾樂團出身的，所以多放些表演及比賽相關的照片，以便教授更快速了解我的背景和實力。因此在自傳排版上，我建議不妨發揮一下美術創意，因為很多教授是到了面試時才翻閱備審資料，一定要讓他們第一眼就對你這個人和你的「這本東西」印象深刻才行。

      面試前幾週，我曾請教過多位已在應音系就讀的學長姊，甚至前往該系旁聽課程（建議由熟識的學長姊陪同），當教授問到這位新同學是誰時，趕快把握機會自我介紹，因為他很可能會是面試當天的考官。多蒐集資訊，並閱讀幾遍自己的 備審資料，揣測教授可能對哪些部分感到好奇，把希望教授注意到的句子畫起來，像是「南藝大應用音樂學系是我報考的唯一科系，也是我的第一志願」。

      有些教授問問題很隨興，甚至邊問邊聊天，只要保持禮貌，輕鬆應答即可。不過，面試中有時會遇到答不出來的問題，譬如當初有教授問：「我們覺得你太夢幻了，而錄音工程卻是個很現實的領域，你將來要怎麼辦？」像遇到這種不清楚教授究竟想問什麼的問題，學弟妹千萬不要驚慌失措，就當成聊天吧！我記得我應答：「我高中讀自然組，數理方面還 OK，應該也不算太過夢幻吧！」笑笑地帶過。

      不論科系，教授都會在意你是否詳細了解該科系，這方面學弟妹一定要多做功課。尤其愈偏向技術性的課程（如音樂工程創作），教授和學生是一種類似師徒或朋友的關係，所以面試非常重要、也十分主觀。教授通常喜歡健談、有趣、富創造力的學生，所以面試時要盡量展現這樣的特質。在服裝造型上，可以適度的社會化，打扮得時髦一點，但不宜過度誇張。

比其他人勇敢的那一點

      切記，千萬不要抱著「我去面試看看，沒上再拼指考」的態度喔！沒有全力以赴，哪來的成功！其實我學測並沒有考得很好，但我並不灰心，仍然全力準備第二階段甄試。因為學測和術科總分所占的比重，和面試加上備審資料的分數是相同的，可以說這是一個很主觀的評定標準，與其擔心學測成績不理想，不如用心在「如何成為該科系不可或缺的人才」，人格特質、才華、技術、經驗等等才是該科系的核心價值，教授看重這些勝過於考試分數，這是藝術校系和一般大學科系的不同之處。

      雖然準備審查資料及作品、參加面試，再加上考學測及術科，一路走來相當辛苦，但從中卻會發現我們可能從來不曾這樣檢視過自己的人生。當你庸庸碌碌的讀書考試、考試讀書時，是否想過「我的競爭力在哪裡？」、「我的核心價值是什麼？」、「教授憑什麼要錄取我而不錄取其他人？」釐清這些後，你會建立起真正的自信，這時你就已經作好心理準備，可以成為一個積極而認真的大學生了！

      最後，我要勉勵所有清楚自己人生方向，並執著追求目標的學弟妹：你的勇氣可佳！雖然在追夢的過程中，難免困難重重，但只要你能堅持走過這一段荊棘路，成功必定會屬於你。加油喔！