女兒上高師大生物科技系，快開學了。但是，他不是很開心。因為，他覺得考上高師大不滿意，他說他大一要準備轉學考。

我說，當老師也不錯啊。他說，他不想當老師。沒說原因，彷彿老師是一個很糟糕的職業。他想當營養師之類的。或者先讀生技，以後研究所再看看。

我和太太都當老師。女兒不想當老師，必然有他的觀察點。

最近幾年，學生其實也在變化中。他們越來越不懂得尊重師長。一個一切價值都用金錢來衡量的時代，老師除了穩定之外，真的沒有什麼優勢條件了。而且校園是個比較封閉的環境， 當老師後，彷彿比較單純。要再回社會，都不太容易。

今年據說，全台灣尚有2600名教師缺額。快開學了，很多學校緊急徵才。大有只要你來，一切再說的樣式。

社會上仇師的風氣很濃。如果說，台北等高社經地位的家長不是很重視老師。那麼，偏鄉家長會因為自己的社經地位較低而看得起老師嗎？我覺得是因人而異。因為教師的專業與價值似乎沒被肯定。教師幾乎被貶低為服務業，營業項目類似大孩子的安親班。家長認為老師的學歷不過就大學畢業即可，並不是什麼高科技，也不是高收入，賺得也沒自己多。

低社經地位的家長，有半桶水的公民知識。譬如，有個家長說，你們老師的薪水都是我們納稅的錢。所以哩？言下ˋ之意，他是老闆，老師是員工。員工得乖乖幹。

我也被學生問過類似的問題。哈哈。我說，賴清德的薪水也是你們父母納的稅啊。你去跟他說。而且，我也納稅啊。你爸媽納的稅不一定很多喔，搞不好不用納稅喔。照你這邏輯，納稅越多的應該接受越多政府的服務，你沒納稅的小孩就閃邊去，是這個邏輯嗎？

我也碰過學生回校，才畢業兩年，高中沒唸幾天就中輟。我問他在幹嘛，他回答說，我現在賺得比你多。

呵呵。

老師為什麼賺得少？因為政府覺得老師賺很多啦。現在正式老師還是很搶手。上岸還是很難，但是隨著教師逃亡潮，今年比較好了。

現在學校開大量代理教師的缺。十幾二十年前就這樣。把教學工作讓短期工來做，因為比較省錢。國家不想花錢聘用正式老師。結果就是在校園形成階級，一種叫正式老師，一種叫代理老師。代理又有分喔。總之，代理教師要幹很多活，又沒地位沒尊嚴，沒有年終，但是搞不好要兼行政，當導師，輪導護知類的。

這樣的老師會吸引誰來？可想而知。但也不可一概而論。事實上，許多代理或兼課老師教學並不差。某些人在外面還教補習班呢。光論教學功力，這些兼課老師搞不好比學校老師好。

政府其實正是讓老師慢慢失去光彩的原因。

我自己其實也倦勤了。現在我的心態是教到不能教那天。其實快了，今年小一入學那屆，學生數量又下滑很多。很多學校要減班，這兩年新生兒數量更是雪崩，到時候可能沒學生了。而且，老師會不會被AI給替代掉？

所以，年輕人預見當老師的前景，就是一個沒未來的職業。

所以女兒不想當老師，也許是正確的。他現在十八。等到他當老師，他的職業生涯會遇到的學生家長就是現在新世代，更是難搞。

中國古代的老師，那真是。因為老師是傳授你知識的人，當時也沒有網路。現代的老師是國家推行國民教育後的公務員，國家給了薪水，百姓也保有尊師重道的遺風。走入了Z世代，老師變成服務業。

未來的世界，人越來越自我，各類與人打交道的行業，要不消失，要不就很辛苦。馬克思預言未來的世界是一個異化的世界，赫胥黎說美麗新世界都將更深刻的發生。老師這種古老的行業，不知何去何從。

附錄。取自Threads

作者show.cheers

誰要當老師？

1989人本基本會成立，以討伐全國教師為己任，在各地揭發〈不適任教師〉，開始形塑製造親師對立關係

1994李遠哲揭開教改序幕，師培法頒布，專業培訓師資走入歷史，公費篩選優質教師亦成過往

1997《教師輔導與管教學生辦法》更新頒布後，幾經諸多事件，而今教師已淪落到必須被學生〈打不還手〉的慘烈處境

2018年金改革枉顧歷史，把軍公教打成貪婪好逸惡勞的米蟲形象，毫無尊嚴

2020少年除罪化，讓第一線老師承擔虞犯管教的重大壓力 ……

〈老師〉已經被民進黨及其側翼打到動輒得咎，成為沒有尊嚴、沒有社會地位、只想要寒暑假……的米蟲

你可以繼續加薪，

但請問，誰想當老師？ 如果你家裡那一、二隻你都管不了 卻只會來學校苛責老師？

請問，誰要當老師？

這將近40年，民進黨把老師當敵人，使出各種手段迫害老師，今天卻說他們幫老師加了幾次薪，最照顧老師 噁不噁心？？？？