六歲以下的孩子，正是成長學習的關鍵時刻，他們需要的學習是非常明確、清楚，在過去有好幾年的歲月，我都一直與他們在一起工作，直到我搬來台東。

        搬來台東之後，我服務的對象多是成人，而且大部分都是男生，一開始接觸時，我認為這些個同樣是身心障礙的大孩子，他們的心智年齡和小孩子一樣，行為上可能也類似，只有體型上的差別以及性方面的需求和小孩子不同，但這一年多來的接觸，我原先的想法似乎應該做些修正。

        這些大男生都被診斷是中或重度智能障礙，平時個性都還算溫和，不管在性或是行為上大部分都沒有攻擊性，但是情緒造成的行為問題卻一再出現，這其中的原因和他們的表達力不足有很大關係，但是我也時常在觀察，他們因為性需求而造成的問題，程度有多輕多重？

        很少有家長願意接受他們的孩子對性有所需求，在我們帶孩子的過程中發現孩子有需要，而試著與家長溝通、了解，不過家長總是避重就輕的不想多談，但幸好有一位家長正視孩子性的需求，請人教導他在房間內自我滿足，准許他在適當場所看色情書刊，因此他的確就和我說的一樣，外表是大人、行為是孩子，我很容易抓到他的需求，我想這孩子是個很好的例子，而對於其他孩子，我就是多安排戶外活動和運動，讓他們消耗多餘的精力，希望有所幫助。

　　這一年多來，我也在思考這群大孩子每天的生活，學會生活自理，應該仍然是重點學習，但是多年的壞習慣要改掉還真的是非常非常不容易，加上家長的沒有全然配合，說真的，有時我還真的會意興闌珊，想要放棄，辛苦的家長大概還沒意識到，當他們的能力無法再像現在一樣縱容孩子時，孩子們的狀況會變的如何呢？

　　今天聽到同事在講班上一位孩子的學習過程，讓我感觸良多，我想一個人要長到二三十歲這麼不長不短的歲月，會遇到很多人事物，對於毫無反抗能力的身心障礙孩子，他們對遇到的人事物，所能應對的能力有限，但這些加諸在孩子身上的人事物卻影響孩子一輩子。如果可以的話，時時幫孩子找一個好環境、好的照顧者真的很重要。

　　「需要」是引發學習的一個大動機之一，但是在這一群二三十歲的孩子身上可以看見的不多，他們最喜歡的就是出去玩了，只是如何能時常在教室外學習？所花費的人力、物力以及可見的效益為何？這是需要慢慢去夢想、嘗試、規劃的部分。

　　　　再想想．．．．．ｔｈａｌａｓｓｏ５８　９８．０３．２０．