【記者張東光／編譯報導】

    南非聖安德魯斯大學博士候選人史蒂文．郭（Steven Kuo），21日在英國《衛報》撰文〈理解中國的學術困境〉。專攻中非外交關係的史蒂文．郭認為，中國想要擠身全球經濟強權，但文革遺留下的後遺症，與大學院校的學術道德低落將會是一大阻礙。

    作者說，4個月前，他以中國外交政策訪問學者的身分抵達浙江，他的中國同事們向他灌輸的內容超出了外交的範疇，涵蓋了中國的政治、社會、世界觀，以及個人的了解。每當他與他們辯論這方面事情時，他們都會丟出這樣一句話：「你真的不懂中國。」

    我們都知道，中國近期剛剛超越日本，成為全球第二大經濟體，中國的學生也很勤奮，能擠進大學窄門的人都是佼佼者。你會自然的聯想，中國的大學院校也應該如此，應該是作育英才，和學術研究嚴謹的地方。對不起，你錯了。

    《經濟學人》雜誌近期有篇報導也在強調這在中國眾人皆知，但西方世界還不太清楚的事實。報導中說，中國學術圈的腐敗與學術道德低下，將阻礙中國經濟的創新動力，也將阻礙中國擠身強權的地位。西方人認為的嚴重不當行為（如考試作弊、假造研究資料、請人代筆或抄襲等）在中國教育體系司空見慣，但被懲罰的人很少。在中國，獨立、自由、學術嚴謹，都不存在。

    作者指出，中國的大學院校是參照公務員制度設計的，他們的領導者多數是共黨成員，而非學者。在中國，一流國立大學校長，待遇等同國家部長級，省級的大學校長，等同省級局處長。中國的大學不是遠離喧囂、強調研究品質的象牙塔，而是階級、財產、控制、和權力鬥爭的競技場，人際網絡的重要性勝於學術能力。作者以親身經歷表示，他與知名的教授面談，有時很類似民眾與政府高官對話。他們會帶著有特權能獲取訊息、影響政策，以及社會地位崇高的自信，採用優越的姿態閒聊你的問題。如果跟他們進行學術辯論，都會被他們駁斥，如果把他們逼急了，他們會嘆口氣說「你真的不懂中國」，還免不了對西方帝國主義的一番指責。

    部分年輕學者抱怨，他們無法根據實際需求私自進行研究，敏感的題目會受到審查，還要跟一個只承認年資、而非原創性與研究品質的，不公平體系打交道。只是這些抱怨體系不公平的人是少數，大多數人都對於時間到了能晉升到資深職位的現狀感到滿意。作者認為，今日中國高等教育這個悲慘狀態的根源是文化大革命。目前這個世代的教授開始從事教職時，正好是那些學貫中西的知識分子在文化大革命中被整肅一空之後。這一代的學者缺乏上一代導師的指引，也沒有受到中國以外的國際學術圈的薰陶。

    溫家寶近期表示，中國大學院校需要改革，需要將其由政府公家機構，轉為學術研究中心，但他的談話受到既得利益者的強大阻力。在中國人大會議上，這些身兼共黨代表的大學校長反駁說：「如果讓大學脫離政府的組織架構，中國教育的價值與有效性將降低。」但作者說，一個強大且獨立的知識分子與學術界，是一個穩定與成熟社會的反應，這個社會保證會傾聽批評、反映與改革。在理想狀況下，學術界的核心是辯論的自由。

    英國經濟學家與哲學家約翰．斯圖亞特．穆勒（John Stuart Mill），在其著作《論自由》中說，沒有一個意見是應該被審查的，「如果這個意見是對的，他們便剝奪了，將錯誤交換為真理的機會。如果意見是錯的，他們也輸了，因為他們失去了一個，讓真理與錯誤碰撞後，所激發出的真理越辯越明的絕大好處。」

    作者跟他的中國同事提到這個理想之後，他們會說這是個偉大的理想，但在中國行不通。這一點，作者並不同意。作者說，或許他一點都不了解中國。

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