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給學校家長會會刊的話
2008/03/06 11:27:36瀏覽1901|回應0|推薦4

當拿到家長會會訊後不久,很快的(剩一個多月),學期也將結束。新學年的開始,面臨的就是減班及現有班級的併班;很多人對於雨聲是屬於大學區、招生不易,而擔心著雨聲的未來。

學區限制,是任何一個國家實施國民教育都很普遍的一種制度由於學童年齡較小,必須顧慮到上學時的距離及安全考量,所以學區的劃分,就以每一里鄰單位或服務半徑不超過六百公尺配設為原則然後再依據現況彈性調整

進入雨聲的網頁-校史沿革(網址:http://www.yses.tp.edu.tw/yses/),從民國四十一年設立立人幼稚園開始,到民國六十五年十月另成立雨農國小,直到現今,雨聲一直維持著樸實的校風;師長用心且開放的教學態度,讓孩子們可以輕鬆的學習快樂的成長,而得以維持原始童稚的活躍,對照其他的學校,能做到這樣的維持並不容易

雨聲會沒有學區限制成為大學區,細看歷史,從民國六十五年成立雨農國小就可以看出端倪。隨著大環境的轉型人口異動、交通動線的改變、行政區域重新規劃,尤其是近十年來的生育率逐年降低,造成絕大部份的學校,都面臨了兒童就學人數銳減的現象,雨聲也因地理位置的因素而更甚之。但從另一個角度來看,難得的環境、師長的用心及與家長凝聚力,都還是讓在雨聲就學的小朋友們,享受到比其他學校的孩子更多的照顧與關懷!

學校有一定的行政程序與規範和上級監督(教育部),所以在許多的作為及規劃上,沒有辦法很快的滿足家長們的企求,這樣的情況在其他學校亦如,所以家長會的配合與協助更顯重要;但是,家長會需要掌握好分際,在不影響學校教育正常運作之下,給予適時的支援與資源。而家長會所有的資源與支援,無法僅憑少數人就能滿足現況,真的需要所有家長的認同與協助,一點一滴的累積,才能化瓊絲為棉帛,讓孩子的就學環境和條件更豐厚

少部份偏遠地區的學校,漸漸走向“公辦民營”的經營,但那是在行政資源極度缺乏及當地人潮外流才可行,雨聲並不適用;可是,為了加強雨聲在現實狀況的競爭力,學校和家長會還是不斷的求新求變。雨聲的課後輔導及課後才藝,就有很棒的風評;而且,雨聲幼稚園的經營,和很多其他學校相較之下,更有著相當優秀的評價。學校與家長會在課後輔導及才藝的這個區塊,其實也默默朝著“公辦民營”的方向在努力,為了不讓過度的商業經營,造成對學校及孩子的無形傷害,在嚴格監督與經營內容品質,都有不錯的改變。例如:志工團對於家長成長而設的“蔡幼菁老師-成人瑜珈”(老師也可參加)、常務委員蔡明雪和陳品佑推動的“小學堂”,在用心的規劃下,得到學校的支持

家長會也在各個節慶於校內推動繪畫、作文、書法、攝影比賽,然後將作品在校外展出,讓很多沒聽過公立森林小學-雨聲國小的人,知道雨聲小朋友的實力;也在家長會的會刊製作,適度的招收廣告、增加家長會的經費收入,運用行銷作為中所產生的關聯循環影響,延伸雨聲的觸角、提昇雨聲的知名度。這些都是基於愛惜雨聲,創造經營價值的作為,讓雨聲更具有競爭力,讓更多家長願意送小孩來雨聲就讀,讓在雨聲就讀的孩子,得到充足的知識與能力

其實,雨聲的家長是很可愛且值得尊敬的!因為還有很多的家長默默付出且不為人知,我無法一一列舉。面對減班(併班)的問題,我們當然會擔憂;但是在正確的認知與正面的態度之中,我們看得到雨聲和孩子們的未來!

 

這是自己在學校做了六年志工的心得與感想,和大家分享囉~~


( 心情隨筆心情日記 )
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引用
引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=ted520807&aid=1671136