一、教學實習
　　為使實習教師養成正確教學態度，增進教學技巧，勝任教學活動，規劃下列教學實習輔導計畫：

(一) 參觀教學活動
　　實習教師在專業上，多是學有專精，尤其在資料處理科專業科目，甚至較實習輔導教師所學為新，然而在教學經驗上，就稍有不足。因此，在教學實習上除了觀摩實習輔導教師授課、編寫教材與評量、製作簡報外，並建議實習教師利用空堂時間，見習資料處理科不同教師的上課方式，觀摩每位教師的專長與教學技巧，分析每位教師的優缺點，以找到適合自己的教學方法與技巧。

(二) 進行教學觀摩
　　為了增加實習教師課堂實務經驗，除了漸進式的讓實習教師進行實際教學活動，從編寫教材、製作簡報、實際教學、評量測驗等，期末並邀請實習指導教授、教學組長、資料處理科專任教師等，參加實習教師教學觀摩，由各教師針對實習教師的教學演示、教案設計、簡報設計的優缺點，給予實習教師在教學上的寶貴建議。

【實習教師進行教學觀摩－謝慧思老師】

(三) 指導學生參加資訊競賽
　　由於資訊教師在校大多會擔任資訊競賽指導老師，因此，在擔任實習輔導教師期間，鼓勵實習教師共同參與指導學生參加資訊競賽。經由指導學生參加資訊競賽的過程，一來使實習教師學習指導學生參加資訊競賽的方法與技巧、了解各項競賽的內容並增加自己的專業技能，二來參賽的歷程和經驗，可以讓實習教師在未來教師甄試時，更具有優勢。

【共同指導學生參加資訊競賽－范美琴老師（右二）】

(四) 準備教師甄試
　　實習教師在結束教育實習，取得教師資格後，最重要的就是參加教師甄試，順利擔任教師。在擔任實習輔導教師期間，提供實習教師各種版本的教科書及教學媒體，使得實習教師在教師甄試時，可以適應不同學校間各種版本的試教考試。另外，鼓勵實習教師利用教育實習期間取得資訊相關職類乙級證照及共同指導學生參加資訊競賽，以便在教師甄試時，取得更大的優勢。

◆請繼續閱讀【教學實務--實習輔導教師(下)】