990921惟惟做了三小時的功課才把第一課到第三課圈詞一遍寫完

剛進來工作室的他好得意，只有一項作業，就是第一課到第三課圈詞一遍，全部合起來不到一百個，可是他花了三小時才完成，平均一個語詞要兩分鐘，這是學習障礙的孩子最痛苦的回家作業。

國字不認識他，記不起筆劃順序，又記不起拼音，還要找在課文的哪一行的哪裡，所以一個語詞要花兩分鐘很正常。還要加上喝茶、發呆、搜尋、.....所以惟惟花了三小時才完成這項作業。

怎麼縮短時間？先和老師溝通妥，幫他抄好語詞在作業簿上，要抄在隔一行的地方，讓惟惟不需要花時間在搜尋的時候轉而發呆。接下來要幫他唸讀出要寫的語詞，堂堂一個資深特殊教育老師幫一個學習障礙的孩子唸讀語詞？因為要爭取更多的時間可以教惟惟一位數的心算加法，是值得的，接下來他要應付太多運算式，還是要讓一些基本運算變成本能反應，還要教會他九九乘法怎麼倒背如流。

但是站在教育的立場，我反對讓惟惟少寫這些圈詞，反而要多加次數做抄寫動作，練習度不足是學習障礙孩子的最大問題，我們可以將重點範圍縮至一半的課文，但是要讓孩子走完全程，包含所謂的國語生字語詞簿、國語習作、作業簿都可以重複再寫。