圖／陳佳蕙

我回答他：「不會，現在工作難找，我若隨便離職，要再找工作會有困難。」

我也好奇的問他：「為什麼這麼問？」兒子回答：「因為你常跟爸爸說公司主管不公平，組長很混，同事如何如何的，我想你那麼不喜歡公司，會不會想離開呢？」聽到兒子的回答，我心裡一驚，原來他將我每天回家抱怨公司的話全聽進去了。

想起上學期曾經利用機會到兒子班上與老師聊一下，想了解兒子升上了三年級的學習狀況。老師提到兒子好勝心強，所以在課業方面表現積極進取，不用擔心；在人際方面，因為他喜歡交朋友，個性開朗活潑，與同學相處還不錯。但是也因為兒子的好勝心，他以自己的標準在評估每位同學的表現，有時候老師在班上公開讚美其他同學，兒子卻會馬上補一句，說可是他有什麼部分沒有做好啊！

原本該是和樂的氣氛，被兒子這麼一說便冷卻了下來，加上兒子用詞犀利，也的確陳述了一個事實，那同學在某些部分表現並不佳。

原本老師希望能藉機會鼓勵同學，增加榮譽心，但在兒子的發言後，往往無法達到預期的效果。

「你兒子較無法欣賞他人的優點，這方面我要再引導他多體諒同學，也希望家長配合。」這是老師觀察後，對我說的話。

回家反覆思考老師的話，也與外子討論許久，我想這也許跟我們總是在家抱怨老闆不公、同事偷懶、哪些人又太混了有關吧！

現在我與外子達成共識，在家裡不再談論工作場所發生的事，不再評論公司的人事；如果要說，也只提令人感到溫馨或愉悅的事。以寬容的角度看事情，帶孩子以欣賞的角度看待他人，並適時的提醒自己「山不轉路轉」，如此一來，生活愉快多了。

兒子在我們與老師雙方的努力之下，逐漸不再用放大鏡看同學，慢慢的也會說：「某某同學雖然功課不怎樣，但是字寫得很漂亮。」