最近寫了好多政治議題，整個部落格充滿嚴肅的氣氛！轉換一個氣氛，寫一寫我這個高中生的生活吧。

　　最近這三天，是我們段考的日子（謎之音：那你之前怎麼會有空來更新部落格？！）。因為教育局規定不能放溫書假，所以學校把自習課墊的滿滿的，每天都要上課到下午四點。

　　其實取消這溫書假，真的很奇怪。雖然說，在法律上確實是沒有「溫書假」這種東西啦！但是法律是人訂的啊。為什麼一定要讓學生在考完試之後，還要待在學校裡面呢？難得段考完可以好好安排自己的讀書規劃，偏偏被困在學校裡，就像龍困淺灘一樣。我們學校第一次段考放了溫書假，被人檢舉。所以這一次，就變成被盯上的「模範學校」了，嚴格執行不放溫書假的既定政策，讓作為學生的我們還真的很無奈。

　　無奈歸無奈，但作為學生，能有甚麼反抗作為？試還是得考，書還是得念，該做的事情還是要做。但是體制內的聯署，聽說台中一中已經有行動，至於未來成果如何，則非吾等現在所能逆料者也。

　　這一次學校的考試排表也讓人詬病。第一天考地理跟數學，第二天考國文、歷史、公民，第三天考英文跟英文聽力。其實對我來說，絕對是ＯＫ沒有問題的啦！但是對於很多人來說，第二天把國文、歷史跟公民都擠在一起，還真的很麻煩。不知道該怎麼讀（我是因為都沒甚麼在讀所以沒差，噓～）。其實把文科都擠在一起雖然我是沒甚麼影響，但是對很多人而言都帶來了不便。我覺得這方面學校可以斟酌。

　　Complain完了，來講講題目。國文公民歷史，其實我覺得有一點難度。有些題目想很久。公民有一題好像錯了，關於行政訴訟的題目，我記得我想好久，最後選「所有行政訴訟都必須經過訴願程序」，因為我不知道「行政上契約的糾紛」是不是屬於「給付訴訟」。後來我回家查六法全書跟法學概論，好像「給付訴訟」確實跟行政契約有關！而「給付訴訟」的提出，好像事前也沒有訴願的規定。Damn it！我讀法學概論是讀假的喔，這個地方居然不記得！真是懊悔啊= =。不過高二就要我們分辨行政訴訟的三種類別，確認訴訟、給付訴訟跟撤銷訴訟，會不會也太深奧？

　　這不由得也讓我想到，前一陣子不是有很多人在討論小學的社會課程嗎？很多題目連大人都不知道，更遑論小孩子。那為什麼要讓小孩子學這種東西？

　　可是這樣子推而論之的話，很多很多東西，我們現在在學的，將來都用不到啊！出社會也會忘掉啊！誰管你cos系塔+sin系塔最後等於多少？然而這樣子的東西，是不是就沒有學習的必要？嗯，很值得討論呢。

　　改天再寫篇文章思考探討看看好了。把主題轉回來。數學是我第一個知道分數的科目，據說七十幾。嗯，這個分數我是很滿意了！因為前一次段考才四十幾，還被學校盯上= =。可是學校盯我反而有點惱怒就是了。所以這一次爬上了七十幾，雖說這次的數學考題確實比較簡單，但自己跟自己比，也算是有進步了！

　　國文跟歷史我覺得沒甚麼。英文的話，有一題文意選填，h開頭e結尾，題目大概是問說，「儘管他出身h___e，可是他不怨天尤人，最後總算出人頭地」。我想了半天，在我們這次段考英文課的範圍中，只有「humble」跟「heroine」這兩個字符合h開頭e結尾的規定。可是前者在課本裡的解釋是「謙虛」，後者則是「女英雄」，怎麼想都跟文義不合。又想，是不是題目出錯啊？可能是其他開頭結尾卻打錯了也不一定，因為這樣的事情以前也發生過。可是沒有老師過來訂正題目。硬著頭皮，我把比較有可能的「humble」填了下去。在寫完英文考卷多餘的時間，我雖然是趴下來閉著眼睛，似乎看起來是睡著了，但腦子裡其實一直在搜索枯腸。會不會是我看漏了，還有其他h開頭e結尾的單字更符合？可是怎麼想，也沒個答案。

　　最後跟同學討論，同學也覺得很奇怪，怎麼想就是想不出來啊！他是索性空著，我則是拚個運氣。究竟是不是humble？我去找班上的英文字典，才發現，原來humble這個字也可以用來形容低社會地位，或者是普通的、不特出的環境。我那朋友氣瘋了！明明就沒教過啊！不過我倒是挺高興的，因為矇對了。

　　這種題目出出來到底對不對。可能有些老師會課外補充吧，我在想。可是我不記得我們老師有講過啊。而且就算是課外補充，那也是「課外補充」。應不應該把這種文義考出來？就像公民老愛考一些課外的概念，雖然我是幾乎都懂！比方「自助行為」。但是很多同學連看都沒看過，自然也就選不出正解，很多人在平時考考完才來問我說甚麼是「民粹主義」，因為課本上連「粹」這個字都沒出現過！課本上也沒有「罪疑惟輕」原則，如果是一個你沒看過的「罪疑惟輕」原則跟一個看樣子很像一個樣的「無罪認定」原則，要你選何者能保護被告人權，你會不會就被「無罪認定原則」騙騙去了？

　　既然沒有教過，課本上也沒印出來，又怎麼能夠要求學生會作答呢？這樣子的考卷，能夠達到考試本來的目的－－知道自己的不足嗎？

　　嗯，我發現我又在complain了。