「學歷，有用嗎?」

如果我回答說：『無用』，那我拼死拼活的唸到研究所是做什麼？

就好像我媽媽常說的口頭禪：「你是頭殼破一洞喔」。所以，我一定是

大聲的回答：「當然有用」。為什麼呢？辛辛苦苦唸那麼多書，有時候

還常看報紙啊，或聽別人說什麼：『高學歷，高失業率』，幹麻要這樣

跟自己過不去，而且唸越高，越難混，越辛苦耶，何苦要浪費青春，

都把自己的青春，耗在這樣吃力不討好的事。

如果真的是這麼想，那就大錯大錯了，學歷是拿來做什麼用的，

學歷的好處可多了，簡單的先說明兩點，第一、他是你求職的門檻。

第二、他是一開始對於不懂你的人，證明自己多少有些能力的方法。

    當我們翻開報紙裡面，看著報紙上的求職廣告，上面寫著大學以

上學歷….，這就是學歷的門檻，你想要找到這樣的工作，你不得不先取得這樣一個通關牌，這是沒辦法的事。第二、求職上對於不認識你的人，看著你的學歷，通常會有些想像，嗯，看到國立某某大學畢業，通常在心中多少會有刻版印象，好與不好？不過呢？現在這一點的力量，似乎是越來越薄弱了，因為現在大學生滿街跑，好像已經，不再是優勢了，而且教育水平提昇，但教育品質是否有跟著提昇，這一點頗讓人質疑。

那碩士生呢？就我去年在某升研究補習班工作所了解的來計算，商科方面的研究所，報考人數約10萬人，錄取率為10%，之下計算，那每年招收之人數約五千人，不過目前的情況應該大於這樣一個數字。就行政院主計處國情統計通報第049號內容來看，隨教育普及與高等教育推展，國人教育程度持續提升。94年就業人口994.2萬人中，具大專及以上教育程度者占34.8％，較93年增加1.9個百分點，並且高等教育方面，93學年在學大專院校學生128.6萬人，年增1.2％，其中博士生2.4萬人，碩士生13.6萬人，合計16.0萬人，年增11.7％。這些都可以看出教育漸漸的普及化及提昇之後，所顯示出學歷這個東西，也許不再是職場上競爭的利器，而只是最基本進入職場的必需條件罷了。

以上這兩點是對外的好處，那對內呢？對自己本身有何好處？學歷對於我個人來說，到底有什麼用呢？我分為三項來說明：第一、確認自己的方向，第二、學習新知識的管道，第三、提昇做事的能力。

    在我過去二十多年的求學生涯裡面，求學本身幫助我確認了自己的人生方向，一開始國中到高中的這個接段，說真的一下子跳入了技職體系裡，我也怕怕，怕自己選擇錯誤!不過越唸越有興趣的我，慢慢習慣，也慢慢開始規劃自己的路。大學是一定要唸的，看到這樣升學率的我，就算今天我無法唸普通大學，但是至少我也應該要四技畢業，因為這個想法，讓我第一次嚐到了升學的苦頭，因為我沒考上四技，我只考上了二專，當時的我自行決定先工作後重考，這樣一個決定，讓爸媽罵我好久好久，直說有學校唸就好了，重考一定會比較好嗎？重考確實很不好，因為太苦了，可是當自己立定目標之後，我卻不怕了，先去工作後再考試，也如願以償考上了四技。

唸了四技之後，因為在外面上些課外的課受到老師說的一些事情的影響，更讓我覺得我應該更努力唸書。我記得最清楚的是他說明技職體系是國中書沒唸好，已經是被篩選過一群的人，資質上本來就比較差，加上技職體系對於一般學科方面沒有非常的重視，所以普遍語文程度(英文)都比一般普通高中差，當我聽到這樣的話的時候，心中當然非常的不滿，雖然我不是唸普通高中，但是語文方面我也是很努力在學習，否則為什麼還要課外來補語文，如果是教育體系的問題，對不起，那是教育部的事，那是政府的事，那是我無可奈何的事；可是如果對於我自己本身，那就是我自己的事，當然，我們技職體系的學生，不能讓人看扁，我們也擁有我們的一片天空。

加上當時在大學上課，偶爾會接觸到其它大學的教授，有幾位教授鼓勵我們如果以後對於學術研究有興趣的話，不仿考研究所。當時的我看著台上的教授，心想，如果有一天，我也可以站在這個舞台上，對著底下莘莘學子講一些有用的話，這樣的感覺一定很棒，雖然打工只是當個小小的家教，或安親老師，但是對於這樣的一個舞台，確實是很嚮往。

我就是這樣，定訂了自己的方向，要當一位大學教授，那至少也要博班畢業，所以當然要考研究所，不過研究所之路也是一樣很不順遂，第一年考上家裡經濟危機，放棄就讀先工作，第二年沒考上，第三年終於考上了，而且唸了我很有興趣的金融。

當然每個人的人生方向都不一樣，並不是所有人都像我那麼喜歡唸書，但是多多少少再未正式進入職場之前，所唸的通常是以後工作所走的方向的參考之一，所以學歷是確認自己方向的一個重要因素之一。

回應 葉軒「學歷，有用嗎?」