英文是不容易學習的外國語→必須花時間好好地反覆練習

大部分科目的學習，都是先了解原理然後才進入應用層面，英語則是從應用開始學習。以數學為例，當我們學完圓形的面積的計算公式為半徑x徑x3.14之後，不管是棒球還是太陽，只要知道半徑，都可以算出面積。

英語不同，即使熟悉了文法也不可能就此知道所有的表達方式。英語不像數學或自然一樣可以經由思考然後計算而導出結果，學習英語等外文的特徵是經由練習累積經驗，才能越來越純熟。也就是說，必須針對家中、學校、餐廳或是戶外等各種不同情境下，做適當的練習才能學好英語，因此它比其他科目需要投注更多的時間與精力。

    依照美國國務院附屬的教育機構FSI（Foreign Service Institute）研究指出，要培養出一個可以用外國語處理所有狀況的外語專家，至少必須花4,300小時。如果每星期都花五天，每天花一個小時，總共需要十七年才能達成目標。

請記住，英語絕不是可以速成的科目，必須要花時間紮實地學習才行。

對我們來說英語非母語而是外國語

學習英語的環境大致可分為三類。首先是當作母語學習，其次是當作第二語言學習，第三就是當作外國語來學習。美國、英國、加拿大、澳洲等是將英語當作母語學席；香港、新加坡、印度、菲律賓則是當作第二語言學習。韓國、中國、日本、台灣等則是當作外語來學習。

將英語當作第二語言學習的國家，孩子小學畢業時通常都可以用英語作基本溝通。這是因為學校裡學到的英語可以應用到生活中。但是將英語當作外國語學習的日本、韓國等國家，即使大學生學習英語已超過十年以上，但要達到能溝通的程度，卻仍有困難。這就是因為沒有可以使用的環境所致。

因此，一旦要孩子學習英語時，父母一定要活用各種視聽教材與多媒體來引起孩子對英語的興趣。此外，還必須利用英文報紙當作教材、在網路上交筆友等等，創造每日運用英語的機會，才能夠克服目前的學習環境。

首先要有趣地開始

小學的英語教育最重要的是，要引發孩子對學習英語的興趣。要讓孩子不旦對英語有興趣，還能培養出溝通的基本能力，首先英語學習就必須夠簡單、夠有趣。為了引發孩子的興趣，我們建議盡可能利用遊戲、電腦遊戲、角色扮演、歌唱等方式。對於剛開始學英語的幼兒或小學低年級的學生來說，多媒體教材的效果是最好的。

剛開始教英語的時候，如果從認識字母開始，孩子一下就會沒有興趣了。別忘了！我們學習母語的時候是已經具備某種程度聽說能力後，才開始接觸文字。請想想看，對於牙牙學語的小孩，你就拿著教寫有文字的卡片逼他學，會有什麼結果？

所以我們認為剛開始應該先讓孩子接觸聲音語言，然而就像之前提到的，目前的大環境，並不是讓人可以透過大量接觸聲音語言的環境。就因如此，透過多媒體的教材創造出充滿英語的環境，是值得鼓勵的。利用多媒體教材，以遊戲方式進行學習，既有趣又能夠學到正確發音。透過歌曲或詩的吟唱，也可以讓孩子自然熟悉句型或語調，以提高孩子的成就感，自信也會越來越強。

英語實力也可以從閱讀累積

如果孩子對英語有了某種程度的興趣或自信，那麼就等於已經做好熱身運動了。接下來就可以進入另一個階段英語要講得好，就要有有足夠活用的詞彙量，還要對正確的語法不感到吃力。要達到這樣的目的，就必須背誦大量的詞彙，還要對各種句型等表達方式有所了解，因此多使用附有錄音帶的故事書或繪本是最好的。

我們在教小小孩說母語的時候，通常會多跟他說話、多讀書給他聽，鼓勵他說話。這樣他就會慢慢地增加新的詞彙與運用新的表達方法。透過這種方法學會的東西絕不會輕易忘記。。學英語也可以仿造這樣的方法，多聽多讀多運用，再試著把想法寫出來，自然就會越來越熟悉英語。

小時候閱讀充足的孩子，在面對升學壓力時，之所以適應良好，是因為透過閱讀帶來的知識，能夠幫助他輕易理解更高深的學問。英語也是一樣，如果能透過書本的間接體驗、擴大自己的詞彙量，做各種句型的練習，一定可以獲得非常大的幫助。

英語不是靠死記，而是靠練習累積的。多方體驗的人英語說得比死記硬背的人更好。所以不要把英語當成一種記憶的學習，從一開始就要抱持多方練習的心態，不斷地努力。

活用故事書練習聽與說

首先要多聽。聽越多越好。而且與其聽很多種不同的教材，不如選定一種教材反覆地聽更好。孩子剛開始學英語的時候，家長會因為著急而買多種錄音帶教材給他們聽。尤其當父母跟親朋好友的孩子一比較，總是發現自己的孩子開始學習的時候太晚，而更是急著要讓孩子盡可能多聽多種教材。

關於英語的學習，其實是越晚起步的孩子越是需要小心翼翼地慢慢來。因為語言的學習不會是加速進行的，父母必須有耐心等孩子具備一定能力。初學時，聽力最是重要，必須選定一種教材持續聽到膩。小學低年級的孩子，可以選擇有一百個單字左右的書籍，讓孩子聽五十遍，之後孩子就可以完全模仿正確的英語腔調和發音。這個階段還不需要孩子表達出自己的想法，只要讓他們反覆地聽並且像九官鳥一樣地唸出來就好。如果硬逼著孩子聽五十遍，孩子也是會煩的，他後來可能會抗拒聽英語，所以父母這時候一定要有智慧地處理。

如果毫無目標地要孩子聽同樣的東西，孩子一定會膩，所以我們可以製作以下的計劃表，每聽一次，就讓孩子在上面做一個記號。如果自己一個人聽會覺得吃力，就請爸媽在旁邊陪他一起聽，或者也可以找同年齡的夥伴跟他一起聽。我們將目標訂在每個月看一本書，所以將書的內容分成四等分，每星期聽四分之一，根據孩子的接收能力，也可以調整為三分之一、甚至二分之一。重點是每天的目標務必要達成。

如果每天聽五遍，邊聽邊跟著唸三遍的話，六天總共就聽了四十八遍。星期天休息一天，第二週開始就從四等分的第二部分開始聽起。這樣過了四週之後，就等於一個月將一本書聽了五十遍左右。此外吃飯的時候或者孩子發呆的時候，也放英語錄音帶給孩子聽。

本文摘自<小學4年級定終生>一書