孩子怎麼認識顏色的？ 

雖然1歲寶寶還不能說出各種顏色的名稱，但已經能認出紅、黃、綠、藍等基本色。研究顯示，3歲前偏好紅色，之後慢慢擴增到橙、黃、綠；這些鮮豔的色彩會帶給孩子愉悅的感覺，而藍色相對來說則較沈重。成長經驗會影響孩子的顏色偏好，有時可能因為接觸的玩具以紅色居多，於是特別偏愛紅色，但喜好的時間未必持久，隔兩天也許又迷上黃色了。



語詞中加入顏色線索，孩子學得快

既然孩子已經能夠辨識顏色，而孩子的語言發展又到了「指物命名」時期，爸媽可以在語言裡多加入顏色線索，讓他學習為顏色命名。例如帶孩子到公園時，看見花草樹木，順道加入顏色線索，跟孩子說：「這裡有『紅色』的『花』。」讓孩子很自然地同時認識顏色（紅色）和物品（花）兩種名稱；穿衣襪時，請孩子找出『藍色』的襪子配『藍色』的褲子，並重複說出這是『藍色』。在爸媽的主動協助下，孩子會學得比較快。

快樂玩顏色，提高對色彩的敏感度

生活中許多簡單的材料和物品，也是孩子認識顏色，提高色彩敏感度的好幫手。爸媽可以善用每個小道具，強化孩子的顏色分類概念和敏感度。

●一邊收拾玩具，一邊學色彩分類
1～2歲孩子已經具有不錯的分類概念。教導孩子收拾玩具時，可以請他按照顏色分類，例如，把紅色的積木放在一起；面對一些模稜兩可的中間色，比方藍綠色、橘紅色，就和孩子一起討論：這個和誰是「同一國」的？要跟誰放在一起比較恰當呢？多次經驗累積之後，孩子對顏色會更具敏感度。

● 從遊戲和觀察大自然辨別顏色深淺
1歲多的孩子開始想塗鴉，這個年紀手部靈巧度已逐漸增加，爸媽可藉著陪他「玩」顏色來認識顏色，而無毒的手指膏正是體驗色彩、用手沾著塗鴉的好材料（也可以用廣告顏料加漿糊調製）。等孩子握筆漸穩，蠟筆和軟芯的粗色筆也是塗鴉的好工具。1～2歲的孩子先給他幾個基本色，之後再慢慢增加顏色數量。由於孩子對於灰色、不同深淺的顏色敏感度較低，2歲半以後請爸媽提供12色以上的蠟筆，讓孩子更清楚地覺察：原來綠色有深有淺，藍色也有不同的變化。色紙也是好材料，透過撕貼作畫也能增進對色彩的認識。

而大自然更是色彩學的好老師，外出時不妨停下腳步引領孩子細細觀察：同樣是綠色的葉子，是不是和蠟筆一樣，有深綠、淺綠、黃綠？甚至有些還帶著一抹紅。這個年紀的孩子，深淺顏色命名對他們來說還太難，但是透過實際的觀察經驗，孩子在運用畫筆描繪眼裡的世界時，會更加多采多姿。

尊重孩子的顏色偏好，享受花花世界

從孩子1歲左右，購買衣服、鞋子時，爸媽就可以做個小實驗：相同款式的兩種
顏色，孩子會選哪一件？然後再拿起另一套衣服，讓孩子挑挑看，或許爸媽會驚奇地發現：孩子喜歡紅色呢！鮮豔色彩通常較受歡迎，心理研究甚至發現，在明亮的色彩環境中上課，一學期後，孩子不僅心情較在黯淡環境上課的孩子開朗、愉快，學習效果也比較好。所以不論孩子喜歡紅色、黃色、綠色或藍色，爸媽都可以適當地滿足他，偶爾在旁提供些許審美建議即可。

孩子對顏色的好惡會因為生活經驗而不停變動，一直到6歲左右才會有較穩定的喜好。在生活裡，建議爸媽多活用一些家居小擺飾，為生活創造新鮮的視覺感受，譬如在乳白色的牆上更換不同的圖片和吊飾；或是多帶孩子四處走走，體驗季節更迭時大自然的顏色轉換；從小陪孩子閱讀美麗的圖畫書，欣賞不同畫家對顏色的運用，這些都是豐富孩子色彩經驗的好方法喔。