6月19日是我的小孫Kyle兩周歲的生日，當晚視訊我給小壽星放了一首生日快樂歌，姊姊跟他嘰哩咕嚕講了一堆話，他好像也聽懂了。本週六晚上，家人在桃園捷運A19空橋直通的三樓「銀座杏子日式豬排店」為Kyle慶生。這家店是以日式炸豬排料理為核心，也有鍋膳、海味、兒童餐等系列的料理。5樓有遊樂場，Emily和Kyle兩姊弟用餐後上樓玩得不亦樂乎！Vito小學畢業典禮舉行完畢，而小Vic的期末考試也結束了，兩兄弟心情輕鬆，餐前猛打電動，餐後直接回婆婆家打籃球運動一下!謝謝舅公舅婆和姨嬤都有致贈祝福的豐厚紅包給小Kyle。舅公還送給能言善道非常可愛的Emily一盒畫筆。回家切蛋糕高唱生日快樂歌，大家都很開心 !我一忙，忘了把準備好的紅包(仍在皮包裡)給Kyle。謹在此祝福我的小Kyle生日快樂、平安健康！

※以下訊息轉貼自【奇蜜育兒資訊】

本期特選主題:孩子眼中的彩色世界

色彩命名從3歲開始

孩子要分辨顏色、命名顏色，除了生理因素的成熟之外，還牽涉到分類概念及語言的成熟度。雖然說四個月大的嬰兒就能區分紅、藍、綠、黃四種顏色的不同，但要學會命名顏色（看到紅色說紅色，看到藍色說藍色），對4歲之前的孩子仍有些困難；這是因為顏色屬於抽象的分類概念，對孩子來說並不容易。

一般而言，3歲半左右的孩子，已經可以說出三個左右的基礎顏色名稱，不過他還經常分不清楚綠色和藍色。一直要到4歲以後，大部分孩子才能穩定辨別紅、黃、綠、橘、黑、白等基本顏色。但近幾年來，由於孩子學習年齡的提早，新的研究發現：很多3歲孩子已經能夠正確地命名顏色，不過仍然有個別差異存在。

多用顏色來形容周遭景物

該如何教導孩子認識與命名顏色呢？爸媽可利用遊戲的方式，例如：指定一個顏色，讓孩子找出房間裡與此顏色相同的物品；或是與孩子的日常對話中，多用「有色」的字眼來描述周遭景物。例如，一邊幫孩子穿衣服，一邊說：「你今天穿了一件淺藍色的褲子、粉紅色的衣服，真好看。」幫助孩子連結顏色與顏色字詞，讓孩子在自然情境中學會各種顏色的名稱。

繪畫用色有階段性轉變

此外，孩子的繪畫創作也反映了他對物體色彩的認識，若將孩子從小到大的塗鴉作品收集起來，就可以觀察到孩子的繪畫用色會隨著年齡而成長、轉變。3歲左右孩子的塗鴉通常是單色的，畫畫時經常是隨意選擇色筆，抓到什麼顏色就用什麼顏色畫畫。4、5歲的幼兒開始對色彩感興趣，他們喜歡探索顏色、玩弄顏色，繪畫時的用色十分主觀，不會考慮物體實際的色彩，例如：他畫的人可能是藍色、紅色或綠色的。一直到6歲左右，孩子才開始注意圖像的寫實性，畫中的物體會盡量符合固有的顏色，例如蘋果總是紅的、樹葉一定是綠色的。

這個時期的孩子，視覺分析能力快速成長，多和孩子玩命名顏色的遊戲，孩子的色彩知覺自然會進步；也別忘了，多帶孩子接觸大自然，感受自然中豐富的色彩及四季變化之美，不但豐富了孩子的視覺經驗，更是最棒的美感教育。

延伸閱讀: 動動小手玩顏色

https://parents.hsin-yi.org.tw/Library/Article/6609  (1:11)

赫威．托雷《彩色點點》，可以說是《小黃點》的續集呢！《小黃點》中出現了紅、黃、藍三原色的點點，不禁讓人很想把這些顏色混在一起，看看會發生什麼事！《彩色點點》原先的法文書名就是「顏色」的意思，果然這本書玩的就是混色的遊戲，書中邀請小讀者一起玩玩看藍加綠、紅加藍、紅加黃會變成什麼顏色，也探索了色彩加入白色會變淺、加入黑色會變深的概念。看到作者這麼盡興地大玩顏色，小手們應該也很想馬上伸進真實的顏料或手指膏裡吧！畢竟用手指在書上假裝塗塗抹抹，缺少了直接碰觸顏料時的五感刺激，我想作者也是這麼想的，因此他在書的封面及書後的版權頁上，都蓋上了他自己花花綠綠的大手印，邀請大小讀者一起蓋上盡情遊戲的痕跡。

那麼，共讀完這本書之後，大人可以怎麼跟孩子進行顏色的遊戲呢？

一、手指膏或兒童水洗顏料

有些爸媽由於怕孩子把屋子或衣服弄髒，不敢讓孩子在家裡使用顏料，只提供孩子蠟筆或彩色筆畫畫。其實只要做好準備工作，一、兩歲的孩子也可以盡情享受探索顏料的樂趣！首先，替孩子準備手指膏或兒童水洗顏料，即便沾染到身體或衣服都可以輕易洗掉。爸媽也可以給孩子穿上不怕弄髒的舊衣服（如大人的舊T恤）或工作圍裙，讓孩子不用擔心弄髒衣服。另外，找出家裡比較不怕弄髒或容易清理的空間，如陽台、浴室、車庫等，或在地板上鋪上防水墊、毛巾，都可以減少創作完清理的工作。家長也可以準備一快濕海綿或抹布在一旁，隨時擦拭沾到桌子或地板的顏料。累積一定的經驗之後，孩子也會慢慢學會玩顏料時應注意的規則，養成自己穿工作服、玩完要洗手的習慣。

二、混色遊戲袋

 小一點的孩子，若擔心他會把顏料放進口中，或抹得到處都是，可以用「袋中混色」的方式來玩遊戲。拿出有密封功能的夾鏈袋，在裡頭擠入兩種顏色的顏料，再密封起來，就可以讓孩子用手擠壓袋子的方式來混色。還可以將袋子貼在窗戶上，讓孩子看看陽光穿透顏料袋的顏色，看起來跟平常有什麼不一樣？也可以更清楚看到混色的過程喔！

三、對稱畫

看完這本書的延伸活動，除了讓孩子們實際用顏料嘗試書中的混色之外，也可以做「對稱畫」的活動，就像《彩色點點》裏用闔上書頁的方式將兩種顏色進行混色，爸媽可以先將一張A4大小的白紙對摺，讓孩子在對摺後打開的紙張上擠或塗上顏料，再次將紙對摺起來，輕輕壓一壓，然後打開看看，哇！會出現什麼有趣的顏色或圖案呢？

這是兩歲的孩子也可以玩的藝術創作，簡單又充滿驚喜！順便認識對稱的概念，還可以將乾了的作品剪成蝴蝶的翅膀，或親子一起發揮想像力，用彩色筆再畫上幾筆，將對稱畫變成其他的東西。

育達同仁Helen將要離職他就，英文老師們群聚送上花束和祝福！我祝她心想事成！