今天，要與大家分享近兩天我所繪製的黑白插圖；這些插圖是為了系主任淑貞老師的課所繪製的。是最後一學期在興大的作業了，因此，格外珍惜這最後一學期的作業機會。

做這作業，我總打趣著說，究竟是「中文系」還是「美術系」？其實，「中文美術系」也是挺不錯的，「文學」與「藝術」相互結合，可謂非常的有創意呢。

在興大，大部分選修的都是男老師的課，只有少部分是女老師所授的課。最後一學期了，回想一下修過課的女老師，我個人認為，淑貞老師是全中文系最淑女、最有氣質的女老師。她除了上課作風自由、會針對學生所需設計安排課程以外，印象中，從未見過她對學生生氣，或者是講過一句重話，她多是以鼓勵與讚美的方式來帶領學生，所以在興大能夠連續一年半都修到她的課，個人覺得真的很幸福也很幸運。前沒多久，淑貞老師向我索取了上學年的『繪本文學』課程作業電子檔，她說我的繪本與文字圖文並茂，且內容很有深度，所以想拿來成為現階段『繪本文學』課程的教材使用。面對淑貞老師的肯定，我個人當然十分開心，也很願意貢獻自己的作業成為教材，一如之前『生態學』的議霆老師，要將我們所拍攝的環保宣導短片當成教材使用，是一樣地開心。

題外話，之前我寫了《魏其武安侯列傳》的劇本，在『史記』課堂的報告當中演出「聲音劇」，還花了很多時間去做了史記三篇篇章的比較彙整（總結），真心覺得育信老師其實也可以拿我所寫的劇本去當教材耶。如果是的話，那我會覺得很榮幸喔。呵呵。

話說回來。第二位，我個人認為在興大很棒的女老師是錦瑤老師，她和淑貞老師一樣，也是很淑女、很有氣質、很親切的一位女老師，上課作風十分自由，且從不曾對學生發飆生氣，或者是講過一句重話。她尤其是一位很細心、很熱心的女老師。之前我與班上另一位同學考上研究所，她知道以後就希望我們能在這學年，到她所授課的班級去分享研究所推甄的經驗給學弟妹們，我與另一位同學二話不說當然就答應囉。

教『魏晉南北朝志怪小說』課程的雅姿老師，則是我個人認為，興大最幽默風趣的女老師了。最重要的是，她的上課作風一樣很自由，這一點深受我個人喜愛。我曾說過，都念到大學了，沒必要像教小學生那樣，一個口令一個動作，這個不許、那個不准。又不是集中營，何必如此？況且，都已屆二十初頭歲的年紀了，說得懂，一次就聽了。說不懂念不聽，就是說一百次也是枉然啊。但是，我個人是支持老師們對學生要有一定程度要求，不能太過放鬆；太放鬆，學生就懈怠了，而且還會吃定老師，這樣的話並不是太理想。

總之，在興大，我最喜歡的女老師就這三位了，至於進修部其他女老師，嗯……，不予置評，沒興趣。

好，底下所PO的，就是我個人所繪製的黑白插圖，有參考一些網路圖片，少部分自己發想。畢竟我離畫圖的歲月已經很遙遠了，有點技不如人就是了，能夠畫出這些，已屬不可思議了呀。插圖之後所PO的，是我個人的手作作品──筆袋；這個筆袋是以毛線織成的，工具是3mm的銀鉤針。雖說不是什麼了不起的毛線織品，但也是我用心花了時間所織成的，織完了以後很是開心，所以就將成品照片放上來讓朋友們瞧一瞧囉。

其實，這兩天，大部分人都活在一種很驚恐又憤怒的氛圍下。本來我也想寫點相關文章貼上來，但想想算了，驚恐已經夠多了，我個人認為，應該還是要相信人性本善，要以正向心念去面對這個世界才是。臺灣這社會，真的病了；且病得不輕，一有事情，所有人全都群情激憤，理性者少。激情激動，無助於事件、無益於社會，反而只會相互攻訐叫罵，讓整個氣氛更為烏煙瘴氣而已。

身為社會的一份子，你我絕對有關懷社會的義務，但可不可以只有理性關懷而沒有叫囂謾罵？為什麼關心一件事情，要如此激情激動演出？沒有照著期望演出的理性者，就被批評攻擊成是無血無淚、無情無義之人？試問：誰家裡沒死過親人？誰沒有至親至愛離世過？其實理性表現，不是沒有痛，不是麻木不仁，亦非姑息邪惡，只是以一種平和的、根本的方式去面對問題、承受傷痛。難道哀號痛哭，或者同仇敵慨，逝者就能復活了，事件就會改善了嗎？

驚恐已經夠多了，現在連我個人走在路上，都不免得前瞻後望，著實沒有安全感。但我相信，03/28只是一個偶發意外，這世上還是有很多人是良善的、溫情的。我們最緊要的，是要珍惜身邊人，更加緊緊地擁抱自己所愛的人，以「愛」與「善」，去化解所有的驚駭與暴戾，讓社會能夠回歸祥和，同時也能夠回復正常。