張同瑩，是我新聞英文的老師，之前被她當過一次，最近的這一次不知道會不會被當。她身材高挑，燙捲的頭髮垂至肩上，不同於其他女老師，她從不上妝來上課，素顏。五官立體分明，大大的眼睛時常流露出一點點笑意，豪邁但不失莊重，幽默卻又不失老師的威嚴。

她的行事作風，向來捉摸難定，不按牌理出牌是她最大的特色，尤其是在考題上面。因此，修過她的課的人，通常也是兩極化的反應。

我不知道我在這這股化學反應裡是在偏向一方，我只覺得她還滿帥氣，也挺率性的，還滿喜歡她的，她不按牌理出牌的個性，我也挺欣賞的。不過，被當又是另一回事了。至少被一個自己所欣賞的老師當，這感覺，還真像是吃了糖又怕胖，胖了又止不住嘴饞。

雖然早就知道自己英文實在是不怎麼樣，試題也寫得亂七八糟，被當也是應該的，但是一想到又要重修，修了又不知道會不會過，就這麼懸著一顆心。

第二次修課，老師提到了她學英文的過程中，遇到兩位影響她學習英文態度的英文老師。「考試只是幫助學習的一個方法，分數並不重要，只要在考試中犯的錯誤以後不要再犯，」是她覺得考試的目的，主要也是受到她心目中那位好老師的影響。

她也說語言的學習是有天才，但她也不是天才，靠的就是後天廣泛的閱讀。雖然她說當時是因為，遇到那位壞英文老師在，在不公平對待的情況之下，憑著一股不服輸的精神，努力閱讀，打下日後的英文基礎。因此也勉勵我們，「不要因為被當，或是因為討厭一個老師，而放棄該科；而學習也不只是學教科書上的材料就夠了，」希望以後我們可以多方面閱讀。

聽完老師這番自白，其實當下我是有被感動到。也想起以前那些教過我的英文老師，他們人都很好。教英文也都是以「誘發」式，不強迫我們因為英文是主科就一定要花很多時間在上面，只是希望我們在學英文的過程中能夠保有一點點的興趣，日後或許在某種因緣際會之下會主動學習英文。

在這幾年的教育之下，我不是很討厭英文，但對英文也沒有特別的熱情與喜好。而學習英文對我而言，就像是張同瑩老師所說的吧，「要是學習沒有動力，我在旁邊也推不動你。」

我遇到了很多好老師，卻也讓她們失望。不過她們的教學觀念卻也影響我很深。學生可能是老師生命中的過客，而每位老師卻是學生在生命階段的唯一。每位老師在學生心目中，或多或少都會有一點影響力存在。