王仲孚，教導我「史學方法」的老師。胖胖的身材，稀疏的白髮，圓圓的臉蛋上帶著一副黑框眼鏡。不笑的時候，嚴肅的緊，胖胖的身軀給人一種距離感，很難跨越；笑的時候，藏在粗框黑鏡後的眼睛，瞇起來彎彎的像一座橋，上揚的嘴角，給人一種無比的親切感，像是鄰家的老爺爺。

    當初，會選仲孚老師的史學方法修，主要是因為我以前高中歷史老師與王仲孚老師是師生關係。聽說，當初我們學校選用歷史教科書的版本時，我高中那位歷史老師排除眾意，堅持一定要選用他老師王仲孚編的高中歷史教科書。於是，我可以說是讀王老師的書長大的。

    第一堂上課，王老師就遲到，進教室的時候說道：「唉呀，人老了，記錯教室，跑錯間了。」看著他低著頭，皺著眉搖著頭感嘆模樣，覺得原來我高中歷史老師的老師竟是那麼可愛。超想笑的。而與書中作者碰到面的感覺，果然是很不一樣的。

   第一次上課，當然是要點名，認識一下同學。班上修課人數很多，點名簿上整整有三頁，估計應該是有八、九十個人，所以點名是挺花時間的。不過，第一次的點名是挺妙的。

    「某某某......有.......某某某.....有......，」突然老師停頓下來，原本吵鬧的班級一下子安靜下來，學生們覺得奇怪，是說話聲音太大聲，老師要發飆了嗎？等著靜觀其變。

這時候老師開口了。 他說：「當老師的，最怕把學生的名字念錯了，這樣學生心裡就會想：『這個老師國文程度真是差，』如果是教理科就還可以被諒解，要是教文科，像是教國文、歷史的就會被評價。所以現在的老師學聰明了，尤其教國小的老師，你們猜猜看老師們會怎麼做？」

    底下的學生一片譁然，猜了幾次沒猜中，直嚷嚷的說：「老師別賣關子了，結果到底是什麼？」「年輕人真是沒耐性，」王老師笑笑著說：「我要說了唷，有人還要再猜猜看的嗎？」下頭響起一片噓聲。

    在噓聲下，王老師緩緩的開口：「這時候老師遇到名字不會唸的，就跳過去，假裝沒看到。等到點名完，問：『還有誰沒有點到名呀？』小朋友沒被點到名，心裡著急，就會舉手說沒被點到名。這時候，老師就會笑笑的問：『那你叫什麼名字？』這樣就可以顧全面子了。」

    說完，底下再度一片噓聲響起。老師繼續點名。點名簿一頁頁往後翻，最後終於點完名。最後，王老師問了：「同學，有誰沒有被點到名的舉手？」還真的有人舉手。老師就接下去問：「那你叫什麼名字？」同學回答：「XX焄。」

   「原來那個字是念ㄒㄩㄣ呀，我還以為是念ㄐㄩㄣ呢！」王老師說道，接著他拿起桌上的白板筆開始在白板上寫字，本以為他要開始上課，豈知..............（未完˙待續）