不是不寫，瑜隸有幸得幾位老師的期盼，一個心一個腦袋已分成數塊，唯自身只有一個優點：不能讓老師及長輩失望，所以啊，權衡之下，暫時選擇繪圖（此可與念高一學廣設的女兒一起成長，也下宏願未來成氣候時與長輩在畫圖中找到樂趣、也找到文字，另外因為還有一顆赤子心，所以與小小朋友又分不開）

瑜隸也一直沒忘記啟蒙老師的盼望，亦會記得沙丘老師的叮嚀，謝謝您一直以來的關心。

（您連訪客簿都關了？再回來這裡回覆，謝謝！）

我直接，秋玲姐更深刻呢

謝謝姐

哈哈，我到現在唱歌還有童音呢

五音不全加上變調

所以就難得開口，害得我連帶有語言障礙

許克新老師的攝影照，確實讓每個人有不同的詮釋，這就是一幅藝術品的價值

也許女兒要升高一了，她急著獨立有自己的天地，雖然我很少綁著她，多半只給她意見，難免有所失落感

看到原攝影照時，正帶女兒至苗栗看展覽

家人說：是宇宙洪荒裡的生命力、老師說：人生的地圖，您說：是如此，許克新老師有自己的詮釋，而我至始至終都是這種望女展翅的感觸，靜靜的在一旁看著她和她從小一起長大的同學們成長

牧谷

不好意思，前陣子因為畫展而延後畫您那張美美的照片，現在終於可以找出自己的風格，我再好好仔細的畫喔！