引用文章除自己--沒人能傷害妳

 更生叔：ctingjing 的部落格

當頭棒喝──輸給一個孩子

　　我天性就是一個沒大腦的女人，不知如何去形容「有一個壞人……」想來想去，終歸一句，他只是一個個性不同的人。
　　再度回到教育職場，遇到更多特殊的小孩。這個小四的女孩兒，皮膚有點黑，黑得像世界小姐選美中的佳麗，她的母親則是超氣質美女，在某佛堂中負責插花一職。家庭原本幸福美滿，母親無憂無慮的生活，和我一樣不知哪種人是壞人，出門開車只會走一條路，而我是曾經在關西休息站的廁所迷路半小時，出門也只會走一條路線，多一條就會迷路。
　　是這種迷胡的原因，我才會和家長成為朋友嗎？不是的，是因為緣於她的女兒在求學的環境中，屢屢受到歧視和「霸凌」事件，以及被轉介到資源班就讀，而遭到排擠。孩子在同年級的小朋友中，屬於掉車尾的年齡，聽母親說在幼稚園裡，常被老師放在一個角落裡，因為她的學習狀況不佳，反應慢，生活能力低。
　　雖然我不是特教或正科老師，但不相信小孩子沒有救，聽了母親敘說孩子的成長過程時，突然有些無法喘息，我無法想像在這樣的環境裡，這麼小的孩子，她是怎麼熬過這麼多個日子？包括母親在生下她之後，母女兩人由於外界無法體會的遭遇，而都被認為精神出問題，因此父母離異。
　　一切責備，有來由的、無來由的責備，也都降臨在這孩子身上，所以她就得承受同儕之間更多的誣賴、告狀，卻沒有一個老師願意察明真象，反正她的智力不是很好。
　　我靜心觀察她一陣子，這孩子聰明，除了數學的計算能力差強人意之外，我想造成她的學習狀況不好，應該追究的是老師們的疏忽，她遺失了學習的黃金期，想追都無法追得上。牽著孩子的手，我說：「我們一起努力一下好嗎？」她點頭了，母親也在束手無策之後和我一起向學校申請晨間補救；我們也共同面對特殊學生安置被駁回的結果。這倒讓我對母親說：雖然不被列入特殊兒童，少了一些福利，但我對孩子的情況感到樂觀，她只是對課業表現比較緩，因為遺失了近十年的學前教育黃金期，但不代表日後她沒有任何成就。母親同意了我的說法，因為我們雖然是鄰居多年，但是在近日才因為女兒的關係而彼此認識，她說：「我每天為孩子念經，替她迴向冤情債主，消災解厄，終於念到一個諸天善神了。」我只是藐小的凡人，但讓我感受到一個母親的偉大和自我的責任在擔頭。
　　我好奇的問母親，這些日子的磨練，小孩子是如何熬過來的？小女孩曾經哭過、曾經害怕、曾經不想上學、曾經反抗，後來她聽了很多上天說的故事和道理，孩子說：「我選擇失憶，因為我還想交朋友。」在我想了很多辦法圓融她的人際關係、重新再教一些生活習慣、分辨最表面的對與錯、多教幾題數學和多念幾個國字之後，孩子回報給我的不是有進有退的分數，而是她又重新回到學習的場所，選擇忘記種種的不平，依然無憂無慮的生活；因為她只想記得母親說，她是天上下來的小仙女所以無憂無慮；而我是天上下來的大仙女，是來守護她的。
　　我想，我曾經如此費力的為她傷腦筋，和她母親在電話中聊了多少她的辛酸，小女孩兒的一句話，像是當頭棒喝在我頭頂一敲，這麼小的孩子，願意繼續再多努力、大步跨出資源班，並且選擇用「失憶」來讓自己快樂的繼續生活著。小女孩兒說：「因為我有喜歡的人，所以想念書給妳看。」
　　上天啊！我有榮幸再守護妳兩年嗎？讓我們在這段期間，一起學會讓「失憶」來造就我們的快樂和學習！