作者：陳德華（德華BLOG教育論壇）

教育部為了加強對弱勢學生的就學協助，在96學年度針對共同助學措施做了大幅的強化，除了協助的對象從原來的家庭年所得40萬元的學生擴大到60萬元外，助學的標準也依家庭年所得的差異大幅提高。這對於經濟弱勢家庭的學生幫助頗大，也有助於維護教育機會的公平性，這樣的措施普遍獲得社會的好評。但由於政府財源有限，擴大共同助學措施所需增加的經費，絕大部分是由教育部原來對私立大學校院補助經費中移撥辦理。對於私立大學而言，其財務自然受到一定程度的影響。

在立法院歷年審查中央政府總預算時，也曾多次做成附帶決議：要求教育部對於私立大專院校獎補助經費，應從目前以學校為補助的對象，逐年轉移到直接以學生為對象的補助上。教育部顯然已經朝向這個方向跨出了一大步，但究竟這對於國內整體高等教育環境會產生怎樣的影響？又政府對於私立學校的發展究竟在財務上應扮演怎樣協助的角色？而國內對於私立學校的獎補助政策的演進為何？現行的作法是否洽當？都是值得探討的課題。

我國政府對於私立大學校院獎補助政策的演進

－國內早期政府對私立學校採消極放任政策

－64年到78年期間對私校辦學績效優良者採取獎勵的政策

－79年起採獎助與補助並行政策，確認政府對私校有財務協助的責任

相關法令對私立學校獎補助的規範

採學費補助方式的利弊分析

未來私立大學校院獎補助政策之改進建議

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96年10月3日發表於德華BLOG - yam天空部落

附註：此文開場白似有筆誤（正確數字如下）

教育部為了加強對弱勢學生的就學協助，在96學年度針對共同助學措施做了大幅的強化，除了協助的對象從原來的家庭年所得60萬元的學生擴大到70萬元外，助學的標準也依家庭年所得的差異大幅提高。