對學校「柔性勸導」 對學生「官腔官調」 

教育部：若因特殊原因無法完成學校規定之生活服務學習時數，亦應與學校充分溝通、協調。

學校規定的「生活服務學習」時數如果合理，學生就不會來申訴。 

誇張的是，教育部既能「授權」學校自訂辦法，卻都無法「說服」學校採行合理的規定，反倒要學生與學校「溝通、協調」，簡直是荒唐之至。 

這個助學計畫額外的好處，就是讓「禮部」長官、「興學」賢達、「教育」人士，通通露出真面目。

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大責任：新政府的施政，通通是小馬哥的責任！

您所反映有關共同助學金分配缺失的相關問題，我們非常重視，已將來信移請主管機關行政院參酌，希望能擬訂合宜可行的方案，為國人提供更周全的服務

大體檢：「圓夢助學」變質為欺壓「最弱勢」學生

馬總統、大學校長、立委、教育學者 誰站出來說說理？

教育部「騎虎難下」 居然還「老調重彈」敷衍

大收穫：行政院院長電子信箱 一共給了我四個文號

大翻身：關懷弱勢學生的教育部長吳清基

「弱勢」補助卻要做服務時數 等候權責機關【教育部】回復

期待敬愛的吳院長、吳部長，明快果斷處置，伸張公平正義！

大錯誤：最後呼籲！請新任教育部長明快處置