上過莊老師開設的文化場景體驗

2008年6月5日，今天是本學期最後一日，去實習藝文表演團體幕後工作幫忙的課，跟了莊老師三個學期的課，他的課是個很有實質內涵，對於文化以及藝文圈有了粗略認識，莊老師是鋼琴演奏者，在藝文圈認識很多朋友，托他的福，我認識很多各團的工作人員，了解這藝文圈，好比我看鐘錶，時針分針秒針在表面跑動，有此機會，去看這藝文鐘錶背後的機器去運轉，這個鐘錶比喻，是借用龍應台的官場心得比喻。

校外指導老師，英瑜老師，他學的是文化政策跟藝術管理的領域，他的經驗，也讓我受益良多，他也跟我說提到，從事藝文類職業，在公家機關與民間藝文團體，兩者差別，薪水、理想，以及相當多的考量。讓我對以後這個工作有了想與不想實行的抉擇。

學校自從莊老師來任教，都有歐式古典音樂會，音樂會都是歐洲的音樂家，讓華梵有了不一樣的風貌，莊老師的專長是音樂，音樂豐富了生活，華梵的文化有了另一種提升，都相當不錯。上個學期在音樂會擔任的宣傳工作頗為不當，於是本次音樂會我請調基層的幕後工作，例如搬東西等打雜，不過後來與法國提琴家在慶功會聚餐時，我用我的「菜英文」跟他溝通，沒想到，我了解的文化跟他了解的文化有很多共通了解，所以談得很愉快，我很喜歡這個交流。本次音樂會讓我又學到另一章，與外國人的文化知識交流。

文末，希望學校在文化的相關課程可以開設一些跟外界藝文表演團體有交流的或經驗傳遞的內容，我覺得會使學生對於文化有進一步的認識，文化並不全是課本所交的，實質操作會有收穫。