今年兒子要上小學了，遇到升小二的姪女我特別問她：「學校裡上些什麼課？」過去不關注這些，現在兒子就要進入這個我已不熟悉的教育環境裡，心中隱隱不安，所以趕緊惡補一下。和姪女聊了聊，赫然發現小一居然沒有音樂課，心中非常不解：「小一不正是應該唱唱跳跳，接受音樂啟蒙的年紀？」老實說我這糊塗媽已不記得是不是我那年代，低年級也沒有音樂課，但時代在變，閩南語教學可以上數小時，就不能給可憐的孩子們，一點點音樂律動的歡愉嗎？看了看姪女上學期國語課本：「怎麼一開始就教國字，小一不教ㄅㄆㄇ嗎？」姪女說有，但是很少，一下就跳過去了。雖然對兒子不成問題，但我心中質疑：「難道注音符號基礎教學，不是小學老師的專業和任務？沒讀幼稚園的小朋友怎麼辦？」  

    英文呢？鄉土教學與時俱進，和國際接軌應該不會落後吧，可惜我得到的答案是：「台北縣小三開始才有。」我算了算，課後安親光是看著小朋友寫完功課，平均月收費就要五六千元，希望小兒英文對話能力不要中斷，每月至少要多負擔三千塊，加一加花費不小，況且要找到可以安心託付的更不容易呀！    

    就在對小學課程的不解，和課後安排的失望中，加上想起一些學生霸凌校方束手的新聞……，我興起了是不是該讓孩子念私校的念頭。由於自己一路都是念公立學校，求學過程順利愉快，原本並不打算讓兒子去擠私立小學，現在我卻陷入深深的掙扎中。

【2007/07/08 聯合報】