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| 2007/10/24 00:52:57瀏覽797｜回應0｜推薦2 | |
| 我發覺當媽媽第一個要學會的事情應該是〝要會說故事〞，說各式各樣的故事以應付孩子突如其來的機會教育。 今天跟兒子聊天，我告訴他說〝太晚了，小心明天上學遲到。〞他就跟我提起班上有個同學很常上學遲到。我說，〝可能是他家住比較遠吧！〞 他回答，〝哪有？他家就住學校附近而已！〞 〝那你有注意到他怎麼來上課嗎？〞這種情形有很多種可能，我們不能擅加揣測。 〝他媽媽送他來的。〞兒子的回答讓我腦子裡馬上出現了一個畫面，〝那可能是他媽媽比較忙吧！所以沒辦法這麼早送他到學校。〞 〝可是住這麼近，可以自己走路啊！〞因為學校就在我家對面，所以孩子都是自己走路上學。 〝可能是他媽媽不放心吧！所以哥哥跟妹妹好棒喔！可以自己走路去上課，一點都不會讓大人操心。〞其實只要在規定時間內，愛心媽媽和義務役大哥哥都會在學校的ㄒ字路口指揮交通，所以我只要讓孩子在時間內出門，根本都不必擔心上課途中的安全問題。 〝我跟您說喔！有一位同學他住很遠，他爸爸載他來的，所以他很早到學校了喔！〞兒子不知不覺就拿兩位做比較！ 〝可能是他爸爸要上班，如果孩子上課遲到了，那爸爸上班一定也會遲到啊！所以他每天都可以很早到學校。〞這似乎是個合理的假設。 〝喔！好像真的是這樣子，這樣我就知道了。可是我不要太早到學校，因為老師還沒來，學校又有很多人進出，會比較危險。〞兒子他有他自己的想法。其實這麼說也是對的啦！一切安全最重要！ 說到這裡，我的腦袋裡突然出現了一個不知在何時看過或是聽過的一個小故事。既然已經蹲下來陪孩子看世界了，索性就來個機會教育吧！ 〝哥哥！很多事情並不是都像我們所想的那樣，所看的那樣！我說一個瞎眼奶奶的故事給你聽！〞故事的細節我忘了，所以我又得發揮了我的掰功！ 〝從前有一位小朋友，因為爸爸媽媽都去世了，所以他就跟他的奶奶一起住，可是他的奶奶眼睛瞎了。哥哥我問你：這樣的情形是奶奶要照顧他，還是他照顧奶奶？〞 哥哥的回答，〝我想他們應該是互相照顧。〞賓果！這就是我想聽的答案。 每天那個孩子上課都遲到，衣服也都髒兮兮的，所以班上的同學都不喜歡跟他玩。有一天，他奶奶生病了，他請假在家照顧奶奶。老師就跟班上的同學說了一個小故事。 他說，有一個小孩子因為沒有爸爸媽媽，所以他和奶奶一起相依為命，每天那個孩子要幫奶奶把午餐都準備好才可以來上課，因為他奶奶眼睛看不見。在他上課的時候，他奶奶會將每天的髒衣服用手洗乾淨。我問同學們一個問題：眼睛看不見的人，可以知道衣服有沒有洗乾淨嗎？同學回答，〝看不到。〞 老師接著又說，對！看不到。所以奶奶都是用聞的，只要沒有臭臭就是代表洗乾淨了，所以那個孩子天天都穿不乾淨的衣服去上課，可是班上的同學卻認為他很髒，都不跟他一起玩。 沒有人會願意過這樣的生活，但是那個孩子遇到的這樣的環境，他並沒有氣餒變成壞孩子，反而更是用功讀書孝順奶奶。同學知道我在說誰嗎？班上的同學有些聽到都已經流下眼淚，他們知道老師在說誰！其實這個孩子就是被他們所排擠的那位同學。 下課後，好多同學們湊出他們的零用錢交給老師，請老師幫他們買一盒水果一起去看同學的奶奶。那個孩子突然看見老師帶著這麼多的同學來他家，他一下子不知道該怎麼辦才好？ 老師對他說，奶奶的病好多了嗎？這盒水果是同學們買來要送給奶奶吃的喔！那孩子聽了趕緊向前來探病的所有同學行最大鞠躬禮，這是第一次有同學願意接近他。 幾天之後，他回學校上課了。他依舊穿著沒乾淨的衣服，但是同學都不再像以前那樣對他，他感到十分驚訝！他低著頭說，我沒有乾淨的衣服！但同學們故意趴到他身上聞他衣服的味道，說：雖然衣服沒乾淨，可是一點都不臭，多了奶奶的愛心反而很香呢！ 於是，同學們互相教他在這幾天他請假時沒上到的課，幫他補習。老師看了十分地開心，因為那個孩子已經不會再是一個人了，他有朋友了！這對他來說是件好事！ 〝故事說完了！哥哥，你知道這個故事的意思嗎？〞這有點像我們那年代的閱讀測驗，故事看完就要寫心得一樣。 兒子說，〝不可以用自己看到事情去解釋，也許還有其他原因。〞意思雖不中，但亦不遠矣！ 〝所以囉！每一件事情都有好多面，不可以隨便做判斷喔！每個同學的生長環境都不一樣，所以要學會如何體諒別人，知道嗎？〞這就是我說這個故事的目的。 |
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
