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| 2007/10/24 00:39:54瀏覽681｜回應2｜推薦8 | |
| 我們常會誇獎一位孩子聰明、很聰明，可是當我聽到別人誇獎我的孩子太聰明時，我就會更加注意〝孩子哪兒讓他人感覺到太聰明呢？〞 〝太聰明〞在我的認知上是有些負面的，因為孩子可能運用他的聰明做了超乎別人的預期想像，這時候孩子的行為是需要被檢討的。 有一次聽過老師說，〝您的女兒太聰明了，知道在誰面前可以撒嬌？懂得察言觀色！〞當下我對老師說，〝請那位女兒喜歡對她撒嬌的老師對她嚴格一點，也請那位讓孩子覺得過於嚴肅的老師對她好一點。〞其餘的自己再回家教導自己的孩子。 記得一次，老師說孩子的字寫得很醜，只能要他擦掉重寫，但這樣會浪費很多時間。我告訴老師：第一次原諒他，順道跟他約法三章，再一次寫醜了不用擦掉重寫，直接請老師用數位相機拍起來，E-MAIL到媽媽信箱。讓媽媽知道他的孩子做了什麼事？測試的結果，老師相當滿意。 與學校老師及安親班老師取得適當的聯繫是必須的。孩子是怎樣的個性？什麼樣的脾氣？做父母的相當清楚，所以我常常會洩孩子的底，讓老師方便教導我的孩子。 孩子有許多的學習與日常行為需要教導，越是及時，孩子就越知道自己錯在哪裡？為什麼會被糾正？要如何改進？所以見招拆招相當重要。我是一個習慣讓老師知道孩子缺點的媽媽，因為這樣老師才會清楚怎麼帶我的孩子？怎麼和孩子溝通？ 其實老師們都知道孩子的罩門是當媽媽的我，因為一次的意外讓孩子覺得媽媽很弱不禁風，如果讓我太操心，媽媽可能會昏倒的感覺。所以有些事情老師只要提到：可以讓媽媽知道嗎？還是我原諒你一次，但是下回再犯就直接告訴媽媽，如果想讓媽媽傷心難過，可以不要聽沒關係！孩子都會乖乖地聽話。 但是我要感謝老師的用心！還是以鼓勵的方式對孩子居多，因為我們都相當清楚：用〝威脅〞來教育孩子，對他們來說是下下策。 其實老師一個人要帶這麼多的孩子，如果將每一個孩子的個性都摸清楚，真的需要花上一些時間。但是只要做父母的跟老師通力合作，讓老師知道遇上什麼樣的問題該如何解決時，老師往往可以獲得事半功倍的效果，當然這也要有對孩子真心付出的老師才會受用。 |
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
