前兩天的一則新聞報導，說是老師動手在課堂上動手剪學生的頭髮，讓學生覺得自尊心受損，喵喵看了實在是很不以為然。學校開放髮禁，並不代表全無規範，還是有一定的底線在，學生不遵守就算了，還屢勸不聽，讓師長氣到必須在課堂上動剪時，才來說他的自尊心受損，請問：這樣的結果到底是誰造成的呢？喵喵也不覺得動剪的師長就沒錯，但…學生在覺得自尊心受損時，有檢討為什麼嗎？師長是在沒有規勸過的情形下就貿然動手嗎？

喵媽看到這則新聞談到她以前的經驗，喵媽任職的學校，也曾經有類似的學生，喵媽是科任老師，班上有一位女學生的頭髮留的一撮一撮不規則的長度，喵媽每次看到她都忍不住的規勸她把頭髮剪一剪，苦口婆心、不厭其煩的說了又說，告訴她：頭髮遮住了她可愛的臉龐，如果把頭髮剪一剪，會讓人覺得更好看。

勸了一段時間後，喵媽大膽的問：老師幫你剪好不好？女學生斷然的回說：不要。

再一段時間後，喵媽再問：老師幫你修一修好嗎？女學生猶豫了，但她說了些”暫時”不剪的藉口。

沒想到…女學生有天在課堂上，主動要求喵媽幫她把那些一撮一撮的頭髮修剪掉，這下子…輪到喵媽嚇到了，懷疑的問：真的嗎？妳…真的要老師幫妳剪掉嗎？女學生肯定的回答：是。這時班上同學都過來起鬨湊熱鬧，在有這麼多人證的情形下，喵媽順理成章的幫她修剪掉多餘的頭髮。

事後在某次的校務會議後，訓導主任直誇喵媽真厲害，居然有辦法讓那位女學生答應修剪頭髮，喵媽才知道，原來包括導師、輔導老師、訓導主任早已跟這女學生周旋多時，但她就是依然故我，一點也不怕會被記過退學，吃定了國中是義務教育，把她記過到退學，學校還得去求她回校上課呢！一群相關的師長都一個頭兩個大，沒想到會在喵媽雞婆的個性下，和平理性的畫下完美的句點。

這是在A校發生的事，後來喵媽轉任至B校，個性依然不變，所以在B校退休時，學校情商喵媽是否可以一個星期回校幾天，義務幫忙輔導室處理學生的問題。喵爸跟喵喵卻都覺得如果真讓喵媽任輔導專職，效果恐怕不若以往，畢竟任專職不只自己本身會有把事情完成的壓力，學生也會覺得老師是為工作，而不是真的關心自己。

會這麼說是因為喵媽後來問這女學生，為什麼導師、輔導老師、訓導主任這麼多人告訴她要剪頭髮，她卻偏偏只聽喵媽的話呢？她說：因為喵媽讓她感覺是發自內心的關心她，而不像其他老師只會擺撲克臉，凶惡的要她遵守規定(雖然其他老師在某種程度上也是關心她的，只是後來處理到無力，只好對她發脾氣)。

所以囉，喵喵想…讓喵媽任專職後，雙方的心理都會有微妙的變化，效果應該會有所折扣才是。孩子是要用愛心&耐心教的，像喵媽這種婆婆媽媽雞婆型的個性，還真的可以制的了一些被視為問題的麻煩學生耶。

喵喵開玩笑的說，那女學生可能是想說好啦！好啦！給妳剪一剪，妳才不會每次看到我都碎碎唸，唸得我好煩，耳朵都要長繭了啦！