貼榜單與看榜單
當年擔任行政時,曾經因為貼榜單這件事而有了一些感觸。
做為一個貼榜單的人,我心中已經先有了一個預期達到的目標,所以其他的行動都是按部就班地完成而已,再直行過程中,最重要的是觀察。
我要觀察在每項行動之後,學校師生或國中端會有那些反應?大部份的反應是不是在朝向預設目標的軌道上?在這個活動上,我是策動的人、策劃的人、觀察的人,也是收穫的人,但是我卻不能是個迷失的人。
任何榜單的背後,都有一套取捨的邏輯、一個要彰顯的主題與一種不可捉模的心情,而貼榜單的過程中,一個執事者,要以什麼樣的心情與眼光面對榜單上這些美麗的自我讚美?
榜 單上的美麗讚與可能是對外宣傳的,可能是自我陶醉的,也可能是表達實況的,不論如何,執事者都要能獨立在自己營造的氛圍之外看這件事,才不會落入自我的迷 失當中。變化這件事,必須由自我成長的過程中觀察,也必須由身處的大環中觀察,所以才有與自己比較和與他人比較的事情出現。
由自己的成長過程觀察可以知道自己的變化,由大環境觀察,可以知道自己在相關結構中的位置,兩種觀察結合成自我認知。
貼榜單與看榜單都是可以深思的事。
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