鮮魚行學校本來是名不經傳的一所小學，因在2003年因收小學一年班學生不足要強行「停辦」，校長梁紀昌多翻走訪，多得家長們支持和引起社會的關注才能逃過厄運。

     近來看到電視對學校的一個專題報導，不知在經濟不境下，對學校的活動是否支持。  這所學校的學生大部份是來自生活困難的低下階層，父母知識水平低又多一同外出幹活，對子女的功課和學習沒法照顧，學生們經常欠交功課。  校長用了部份籌募的捐款，買了一批罐頭食品，舉辦了一個「交齊功課運動」，如果同學們在一星期裡沒有欠交功課，星期一便可領取罐頭食物。 校長的構思是除了鼓勵學生完成功課，同時又可幫助學生的家庭增添點點食物，因捐款有限，而且不知成效如何，計劃預計試行很短時間。  沒料到欠交功課的比率，很快便大幅下跌，學生們放學後多留在學校，在互相教導下完成功課。  校長又把理念向有心人募捐善款，這樣使活動能維持下去。

     用「獎賞」來鼓勵學生完成功課，相信有著正反的不同意見。  校長的宏大觀念是幫助學生學習; 要學生常懷感恩心，認識食物派送不是必然的，是由善心人士捐助，鼓勵他們用功學習、支援他們家庭的生活; 令學生感到自己對家庭可作貢獻，如果用功完作習作可為家裡增添食品。

     很欣賞校長的創意和對教育的熱誠，希望學生們真的明白到書中真的「有魚有肉」，學習到施與受的恩惠，將來回饋學校、回饋社會。