國防部用智力測驗100分作為志願役軍官與士官留營標準,民進黨立委薛凌上午質詢時,拿出軍中智力測驗的語文推理題目,要求國防部副部長朱凱生現場答題,朱凱生動怒,反批這樣不公平,要考就要考他孫子兵法,他連翻書都不用翻就會答,他是軍人,只學本務與專業,這些東西他連腦筋都不願意動。
薛凌在立法院國防委員會質詢過程中,取出軍中智力測驗題庫中的題目,要求備詢的三星上將朱凱生現場答題,結果遭到朱凱生拒絕,薛凌也以不質詢抗議朱凱生不配合的態度。
薛凌使用的題目是語文推理題目,題目是 ____之於水果,好像母雞之於____。(A)青菜-公雞,(B)香蕉-家禽,(C)西瓜-雞蛋, (D)植物-動物。
朱凱生見立委拿出題目,臉色馬上一沉,立刻說這樣不公平,要考就考他孫子兵法。
薛凌聽到朱凱生的答覆,非常的生氣,她質問那些智力測驗不及格的人,難道就不是軍人嗎?薛凌立刻中止質詢,以表達她對朱凱生的抗議,讓朱凱生呆立在備詢席上,十分的難堪。
薛凌拋出來的智力測驗題目,也讓現場許多人傷透腦筋,比較多人選擇是B,也有人選D,不過,朱凱生還是不答題。
據了解,軍方自今年實施新標準的智力測驗,把合格分數從90分提高到100分,結果有上千人不及格,無法留營。測驗方式是在50分鐘內考125題。共有15套題庫,每次挑選一套出來使用,包括語文推理、數的能力、分析推理、重組等題型。
國防部為了提高國軍基層幹部素質,將原先智力測驗的門檻由九十分改為一百分,而沒有超過一百分的軍士官,全部強迫退伍。這項政策頓時讓上千名軍官家庭生計無以維持,對此我想表述個人意見。
智力是一種概念性的定義,智力的定義是將其視為一種以遺傳條件為基礎,運用經驗、知識等適應生活環境的綜合性心理能力。透過實施智力測驗所產生的分數,最主要的功能代表一個人,在母群體中智能的相對值,通常會被廣泛運用在教育鑑定評量上,或是求職時做為參考、比較。但在實際的施測過程中,正式的智力測驗都會有誤差值存在,何況是透過單純的紙筆測驗來瞭解一個人的智能商數。
一九八四年美國教育家Garner博士所提出的多元智慧理論,在教育上已經提倡、應用多年。日前韓裔學生校園喋血一案,更說明智商不足以代表一切,情緒商數(EQ)更為重要。拋棄傳統智力一元論,認同智力的多元性已成為教育者共識,為何國軍卻仍以單一智力分數來作為「素質」優劣的憑判。會不會在斤斤計較測驗分數的同時,淘汰了許多盡心盡力為國家優秀軍事官呢?
中國時報 2007.04.24
問題在人格教養
涂順振/屏東內埔(高中校長)
近日朝野立委連署提出「高等考試法官檢察官律師考試條例草案」擬規定法研所畢業才能報考律師及司法官,而引起各大學法律系所之惶恐,已有三十個法律系所連署反對。筆者也認為,提高律師、司法官報考資格的學歷門檻,是矯枉過正的作法。
立委提出此案的目的,無非是提升司法人員素質,目前司法考試制度,無論其學歷高低,都必需經過嚴苛的考試與訓練,「十年寒窗」苦讀,其審理案件的基本法律知識,應是遊刃有餘。
但是也因司法人員的資格取得太過艱辛,難免會有「多年媳婦熬成婆」的心態,審理案子往往情、理、法不能調和,甚至違反人性、漠視人權,所謂「有錢判生,無錢判死」已是民間對司法難以改變的印象。因此,問題的癥結並非司法人員的法律知識問題,而是人格修養及人生歷練問題,與其提高學歷門檻,不如加強法律系學生倫理道德教育及人生歷練。