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| 2012/12/07 20:06:38瀏覽38｜回應0｜推薦0 | |
| 加州立法分析辦公室在5號發佈的報告中稱，加州21億美元的成人教育系統中的課程、收費和教員管理現狀極端混亂，現在亟待對其進行徹底改革以使該系統在全州達成一致。
這份28頁的檔將成人教育稱為“浮漂專案”（"a program adrift"），並建議加州立法機構採取措施，使其更加透明，對納稅人和學生們更加負責。 加州目前約有300個成人教育計畫在150萬人服務，大部分是由當地學區和加州112所社區學院提供的。 教授的學科包括：第二外語（英語）、補充閱讀、寫作和數學、中學同等學力科目、美國公民權、職業培訓、有效培育學習、健身課程和老人增益課程，如制陶術。 立法分析辦公室表示，教學任務類別太過寬泛，應當縮小教學目標，以便讓這些課程能真正幫助成人與社會融合起來，而諸如老人增益課程和健身這類課程應當取消。 調查發現不同社區學院和學區中的各個課程費用、入學標準和教師標準也相差甚遠。報告建議，立法者應當為所有成人教育計畫實行一項政策，包括將這些課程與州立大學系統一樣進行標準化。 該報告發現有些學院將成人教育中沒有得到學分的學生和攻讀學位的學生混在一起，而有些學院則向諸如初等代數、九年級高中課程成人教育等課程提供大學學分。 加州還應向成人教育投入資金，而不是讓學校隨意使用普通基金。該報告稱這可以使學區和學院對這些成人教育基金的利用方式更加透明，並為監督管理提供了有效資料。 加州社區大學校長辦公室發言人沒有對此作出回應。 國際日報2012.12.7 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
