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| 2011/12/25 16:43:13瀏覽92｜回應0｜推薦0 | |
| 閱讀受到重視，台灣近年來除教育部及各縣市政府加強閱讀推廣，不少基金會也投入偏鄉服務弱勢學童。
城邦文化藝術基金會去年9月推出「濱海小學堂」計畫，針對雲林、嘉義和彰化沿海地區的學童，由志工利用電腦以MSN或Skype陪小朋友閱讀，跟小朋友互動，1年多下來發現成效不錯。 城邦文化藝術基金會執行長周慧婷說，有的小朋友原本被認為有閱讀障礙、學習動機很差，或不喜歡寫作業、不太跟人互動。 但參加這項計畫後，有很大變化，有的小朋友其實學習很快，也愛看書，有的人會準時寫完作業，甚至開口跟志工一起讀故事。 周慧婷指出，這些地區交通較不方便，志工要每周定時前往陪小朋友閱讀不是這麼方便，去年開始推出「遠距伴讀」， 雲林和嘉義跟台灣世界展望會合作，彰化則跟家扶合作，每周三下午配合小朋友時間，由城邦志工在台北視訊伴讀。 這項計畫採取一對一方式，一位志工服務一名學童，一次30分鐘到1小時，為增進雙方了解，寒暑假有相見歡活動。 小朋友北上一次，志工南下一次，志工也可透過面對面了解小朋友喜歡讀什麼書，要如何引導閱讀等。 周慧婷說，目前3縣市有4個據點，每個點有20名學童參與，一共有80人，由展望會和家扶評估需要陪讀的小朋友，城邦除了捐書、召募志工，還捐電腦及美化設置地點空間等。 她強調，雖是陪小朋友閱讀，學童行為改變讓人覺得很有意義，「光靠城邦，無法做大，」因此希望號召更多企業加入。 企業不一定要花很多錢，最好能召募員工一起投入，經過講故事技巧等相關訓練，每周只要花一點時間，就可藉由視訊伴讀。 周慧婷說，最近已跟3個企業洽談中，有20多人的小型企業，也有竹科的大公司，希望將此「遠距伴讀」模式推廣到更多地區。 她今天在元大文教基金會「夢想，溫暖起飛」演講，也會分享經驗。 聯合報2011.12.25 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
