字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2011/10/05 00:24:51瀏覽104｜回應0｜推薦0 | |
| 軍教課稅明年上路，未來教師課稅的運用，目前來看，應該是用於減二到四節課、增加導師費、前半年正式教師兼課領鐘點費、聘用代課教師等。
筆者認為，減二到四節對「導師」而言，實在高興不起來，因為小學生仍是相當依賴班級導師的，若導師與學生相處的時間越少，班級經營、常規、互動、感情必定受到影響。 而增加一千元的導師費，老實說，實在受益不大。筆者建議，應將課來的稅，加速建立「小班制」，以提昇師生互動的頻率，也讓教師更有餘力照顧、輔導每個孩子。 筆者身邊大部分的老師都認同「小班教學」比「減課、一千元」更重要！ 明年一月起，就要課稅了，所以一月到六月的課程，有些學校開始招聘代課老師，以致有些學生上課上到十二月，便得重新適應一月的「新年新老師」。 而有些學校採取正式教師兼課領鐘點，這當然可以讓教學更有連貫性，但務必請政府出面說清楚，不然又會招致外界質疑：「為什麼老師可以多領鐘點費？」 而政府更要考慮到，若偏遠地方招不到代課老師，又該怎麼辦？至於聘用代課老師，憑良心說，有些代課老師的教學品質真的比正式老師好。 政府有必要研議一套方案，讓優秀代課老師可以長期在學校代理，而非年年考試。 筆者並不反對課稅，畢竟這是公平正義的實踐，然而，若能將課來的稅，做更週延的規劃與運用，勢必能讓師、生、教育三贏。 聯合報2011.10.4林彥佑／國小教師（高雄市） |
|
| ( 時事評論｜教育文化 ) |
