星期六看到「校正回歸」一詞，不禁愣了一下，心想這是什麼專有名詞嗎？雖然每個字都看得懂也聽得懂，但組合起來，又讓人迷惑了，很快的，就有人為「校正回歸」做了解釋，不過仍然太有距離感，所以我想，或許用日常消費來說明，可以更快讓人理解。

　　比如對一個家庭來說，每個月都會消費支出，那我在這個星期天晚上計算這週的消費時，發現我星期天當天花了1000元。但是，我在星期天當天只有買500元的衣服，那麼，剩下的500元跑哪去了？

　　等我翻開記錄，發現我除了在星期天當天買了500元的衣服，而多出來的500元，分別是星期二買青菜魚肉等「伙食費」花了200元，星期五則了買漂白水、牙膏等「民生用品」花了300元，那麼這200元、300元，應該算在星期二和星期五，稱為「校正回歸」。

　　如果我不把這200元、300元的帳抓出來，到了月底，只會知道這500元花掉了，卻不知道花到哪裡去？就像我自己在算帳時，每筆錢也是盡量能夠落在正確的項目當中，如此一來，一個月後，我就可以知道在這一個月當中，「伙食費」到底佔了總收入的多少%，民生用品又佔了總收入的多少%，衣服又佔了總收入的多少％，才能更正確明白家庭的消費支出。

　　對我來說，是能夠透過數據去了解家庭這個月，甚至一整年的開銷，所以，我在回想這500塊的下落，我也在做「校正回歸」。那麼，確診的數據與日期對於防疫人員來說，是有其意義的。

　　但是，在這疫情緊張的時候，這個「校正回歸」一詞一出現，人們就敏感起來，認為「既然是今天算的，那多出來的400例，就算在這一天就好」，雖然有人跳出來解釋，但仍然讓人覺得是不是在隱匿風險？一般的民眾是不會去管統計學這回事，他們要的是簡單、迅速，想要知道當天確診的有幾例就好，並不想上課。

　　就像一個五、六十歲的國文老師，在講解「己欲立而立人，己欲達而達人」、「己所不欲、勿施於人」時，底下的學生在反應：「老師，你可不可以直接說我自己要的，我才會要給人；我自己不想要的，就不要給人。」而這兩個意思，其實是一樣的，但表達的方式卻不相同。

　　現在的確診數字，只能透過政府公開，是單方面的輸出，民眾只能被動的接受，既使「校正回歸」有其必要性，在溝通上，也造成一點阻礙，難免引起大眾的反彈。

　　專業話，更要簡單說。