怎麼會這個樣子呢？說真的，我打一開始完全沒料到會演變到這種地步！最初是因為閎揚老師被找去擔任教學組長的緣故，我臨陣接下他的導師班，進修商三乙班，而接任時，已經是三年級下學期了！面對這樣一個即將離開學校的高三班級，我原本只祈求能順利讓大家畢業即可，畢竟日夜兼課又擔任科召的我，實在太忙，況且課表顯示我一個禮拜僅有兩天導師班課程，大概與學生們見面接觸的機會並不太多，而二月底開學，四月底五月初就要四技二專聯招，六月初即將畢業，東扣西減，算算相聚的日子還真是短到不行，或許屆時我仍叫不出大部分同學的名字也說不定！當時我確實這麼想。

        可是，三月初才開學沒多久，女孩們便因為畢冊編排問題吵翻天，這是我第一個危機；不久後，缺曠開始大量出現並隱含著週期性循環，只要沒我課的那三天尤其嚴重，這是我第二個危機；四月底秋枝主任拋出「班級經營特色」議題，這是我第三個危機。所幸，危機往往蘊藏著轉機，畢冊因為我苦口婆心地一一私下勸解，以及大家願意賞臉配合，終究完成本屆最漂亮的作品；缺曠也因你們願意補請假而暫告解決；至於「班級經營特色」要你們想主題恐怕又會吵架，不如我就以自己對全班每位成員的看法為引，歸納並運用最簡潔的方式，寫篇感想應可交差。正當三大危機獲得舒緩的同時，我們竟開始陷入必須瘋狂銷過的地獄之中，誰叫你們居然有好幾個同學累積早已超出三大過的呢？

        或許看在別人眼裡，我這個三下才接導師的傢伙跟人家談甚離情依依？彷彿過分矯柔。但在這短短不到半年的時光裡，很多歷程真的是只有我們自己才能體會，我們曾公然大吵、私下冷戰、互不配合，也曾拚命銷過、參加升學，到夕會人太少被罵、主任來班上數落，最後竟能一起練「保庇」舞，還全體通過辦「謝師宴」，這一個禮拜以來的團結真的令我感動！

        《論語．里仁》嘗記「子游曰：『事君數，斯辱矣；朋友數，斯疏矣。』」侍奉君主太過，就要準備招致侮辱；對待朋友太密，則疏遠即將產生。因為「親近易生侮慢」，我們班每個人都很有個性，但就像互相取暖的豪豬一樣，如何保持適當距離，可以取暖亦能不受傷，是我們每個人都要學習的課題。