看著淑卿學姐寄來的照片，是六月二十九日期末校務會議前，我們幫她辦的退休歡送會照片，知道她真的離開了，卻又有那麼一點不切實際的感覺。上學期期末秋枝主任退休，這學期則是淑卿學姐，國文科這學年連續失去兩張王牌，我更不敢去想跟我提了好幾次，預計在接下來這兩年也要退休的淑真老師和瓔珞老師，國文科可能產生的變動……。

        從我進鹿港高中執教以來，國文科的這群前輩們就非常照顧我，秀美學姐引薦我認識詩人林廣老師、散文大家簡媜女士，還促成我加入寫作團隊，一圓出書的夢想；詠晴學姐時不時便會在我桌上放上鼓勵的小卡片、小紙條，甚至是小餅乾或我愛吃的千層派；當我希望校刊的問題，不要再形成科內與學務處雙方困擾時，資深的淑真老師率先同意由她開始用輪流的方式指導校刊社；當我期盼課程的問題，不要再造成科內與教務處雙方困擾時，辛苦的美金老師一口答應願意分擔進修學校的節數；每次教評會，看見別科只有一位代表單打獨鬥，而德高望重的瓔珞老師卻常坐在我旁邊指導、支持，總令我安心許多；還有炎山老師、華鄉老師，雖隨和亦常能一針見血地提點我不少缺失；更別提同梯的宣智老師，從進修學校一路培養起來的情誼和默契，早已不在話下。

        至於秋枝主任及淑卿學姐，我尤其感念！當初來考鹿港高中，試教、口試的三位評審委員其中之一即是秋枝主任，大力保舉才服務兩年的我擔任科召集人的也是秋枝主任；而淑卿學姐更是從教學、活動、生活、人際……等各層面，與我無話不談，在我擔任科召的這兩年間，無論是鼎力參加「非常文藝研習營」，或是積極為我阻擋且打通「期末教學會議」的一切爭議，我都能深深感受到她那默默付出卻不居功的大老風範；秋枝主任在執掌進修學校期間的勞心費力、淑卿學姐積極推動社會改革的熱情，以及為了「種子培訓研習」和「爝火薪傳活動」加班、奔走所耗費的精神；舉手投足皆是典範，值得後輩效法之！

        《論語．為政》道「子曰：『君子不器。』」言君子體、用兼備，不只一才一藝。「器」者，各適其用不能相通，成德之士，體無不具、用無不周，非特如器物般僅有一種功能，多才多藝，亦可靈活自處。秋枝主任為照顧老病的婆婆而提前退休，淑卿學姐則是早有基金會計畫而打定主意離開教書生涯，雖然感傷，但那畢竟是我個人的情緒，暑假過了兩個多禮拜，淑卿學姐為了基金會及兒女仍忙得不亦樂乎！君宇告訴我，幾個月前偶遇秋枝主任，頭髮剪短、氣色看來更加紅潤，比起紛擾的行政、人事業務，家庭生活顯得單純且珍貴許多！