"本土創作者要能大放異彩，就不能不重視自己本國的歷史"。村上隆曾提出一個重要的概念:"藝術家必須先打開歷史的抽屜，以提高自己的純度"。在藝術世界中，有其特有的歷史脈絡，因此，在從事藝術創作前，藝術家若能深入地了解歷史脈絡的內涵，則可以幫助自己的藝術創作更容易產生價值。

      以個人所從事的"兒童音樂藝術創作而言，在從事創作前若能先和自己玩一些"聯想遊戲"，譬如:

           我最喜歡的本土的音樂教育家是誰?

           我最喜歡本土兒童音樂作曲家或作詞家的哪些作品?

           我特別喜歡的本土歌謠有哪些?

           從這些本土歌謠的旋律中，我感覺到哪些重要的藝術元素?

      當我不斷地問自己上述問題，便會有一股衝動也來創作一些本土的歌謠，或者利用這些本土作曲家所做的歌謠來創作出可行的教案。對一個藝術創作者來說，創作就是一種得到自由的過程，村上隆強調"人的一生當中，只要不斷地學習歷史，就會越來越自由，唯有開關脈絡的歷史抽屜，就可以產生價值與流行"。因此，創作自己能自由揮灑的空間，是發現自己獨有寶物的關鍵。

      在國內，藝術教育之所以會失敗，是因為在藝術養成教育中，學生所尋求的不是自己的興趣領域在哪裡? 反而多是學習指導教授主觀下的歷史認定，在這尋求的過程中，學生也同時失去了藝術中最需要的"自我表現"能力。

      從事藝術教育的工作者不能不省思，要為國家栽培出一位懂得運用歷史寶藏作為藝術創作的藝術家，必須要學著如何引領這些學習者去打開歷史的抽屜，發現珍貴的寶藏。

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