※這五天來ESI中學天才夏令營上課，一開始的時候，覺得暑假的第一個禮拜就要上課，真的很煩，況且前兩天上課又不怎麼有趣，還跟媽媽大吵一架，結果發現，第三天以後的課程真的對學業很有幫助，而且也用了很多不同的方法去背各種東西，元素表、KK音標都沒有想像中的那麼難，而這次的圖像法也使我獲益良多，很多東西都會變的有故事性的連結在一起，非常簡單。這次的課程中的Mind Map讓我知道要怎麼讀書，以及為什麼讀書會看不完的原因，知道這些並且深入了解以後，考試不再變得如此的困難，也不會不知從那裡下手了。(國二 陳彥希)

※剛看到這份報名單，我是百般的不願意，難得的暑假，讀書什麼的都想放一旁，但為了成績，我只好簽了下去，第一天來到這裡，我膽戰心驚，坐得筆直，如同是剛上小學的新生一樣乖巧，等待老師的到來。上課的過程中，我漸漸知道了「圖像」的重要，以前的背法都很死、硬背、硬想，反正就是硬塞進腦子裡，經由老師教導，我懂了讀書的辦法，不是光記是沒有效率的，我很感謝老師，這五天也是值得的，錢就是要花在值得的地方啊！。(國二 吳宜瑾)

※五天下來，我學到了更多的讀書方法，讓我更知道讀書可以又輕鬆，又好玩，可以用畫圖來讓我在無聊的上課中也有收獲。一舉兩得。(國二 張䕒尹)

※這五天以來，我在這裡學到了很多可以讓我的課業變得更好的“方法”，也讓我交到了許多的朋友。我相信之後在人生的旅途上，這“方法”可以讓我輕鬆的解決問題。以上這就是我這五天的想法。(國二 孔繁穎)

※剛開始我以為會很難，結果好像沒這麼難，而且也交了好多的朋友，還得到了好多讀書的方法。所以以後碰到沒有做過的事，都應該去試試看，也許會有意想不到的收獲呢！(國二 莫沛婷)

※ESI中學天才夏令營提升了我的學習能力，並且學會了許多事。一開始我很緊張，怕聽不懂、看不懂、理解不了，可是在幾小時之後，我已經開竅了，並且可以自己處理了。在老師不停的教導下，我學會很多可以讀書的方法，並且完成了許許多多的作品。我了解到讀書不是死讀、死記就好，不要侷限於某個點，要找到新的、有趣的、適合自己的方法。這樣才能得到高分、完成目標。(國二 溫瑀霈)

※我不應該在上課時玩，讓我都沒有聽到老師說的重點。希望我以後如果有機會再來這裡上課可以安靜的聽老師上課。(國二 林俊宏)

※我這五天雖然學到了很多，但我覺得還是有很多的地方需要加強，如下：1、我的Mind Map的聯想力要加強。2、我回家一定要複習。參加這活動讓我吸收很多，希望以後可以讓我的成績更好。(國二 蕭和儀)

※我不應該不專心聽課，當我在上課時，總會分心和旁邊同學講「一下」話，害我有時沒聽到老師講的內容，我不應該花寶貴的時間和他聊天，時間就是金錢，不應浪費掉。(國二 張瀚升)

※來這裡的五天中，我學到很多不同的方法讓我快速的把某些須要背的國文、社會、生物……等背起來。我也學會抓作文裡的關鍵字，做成Mind Map的形式。現在的我也會使用這些方法來幫助我記憶。(國二 林冠彤)

※以前，我爸爸都買了一堆跟讀書方式有關的書籍，可是，我並不想看，連碰都不想碰，心想著，明明平日讀書讀那麼的累了，為什麼連休息的時候都還硬逼著我去看這枯燥的書呢？硬碰硬，誰也不肯讓，最後，我答應他一個條件，若他給我買我想看的書，我就來上有關唸書的課程。在上了老師的課後，我真的有進步不少。讀書，也沒這麼可怕，我也漸漸接受了。(國二 駱俠君)

※參加這次的課程，讓我學到了很多，也認識了新朋友。參加這個ESI中學天才夏令營前，我就讀私立國中，成續和名次也才中等而已，而我的記憶力更是差到不行，但是上完了這些課程，我發現我可以在日常生活中記住更多的東西。不管是老師教的故事聯想法、兩兩相連，還是栓釘，這些都能激發我的想像力。這幾天我上的很開心，也學到了許多東西，更交到了新朋友，真好！(國二 黃若綺)

※做了這個腦力訓練之後，我覺得我又增長了一些讀書訣竅，之前總是羨慕別人能輕鬆讀書，現在則是自己能抓重點，沒想到讀書保了要有方法之外，選擇自己最有效率的讀書方法才是要點，我發現，我要多交朋友，與朋友結伴讀書，是最好的！(國二 林珈瑄)

※這次的ESI中學天才夏令營，我最需要反省加強的地方，便是準時。在這5天中，我只有1次準時，其餘的4天，雖然都只來遲了短短的10分鐘，但是時間不等人，我們應該將時間掌握好，才不會給別人帶來麻煩。守時是很重要的一件事，自古以來，中國人便十分在意守時，因此不能守時，便會帶來不好的印象。(國二 魏廷翰)

※這五天當中，我覺得上課要更專心，不要一不小心就放空了，要隨時的提醒自己上課中不能放空。(國二 柯閔中)

※之前是因為阿嬤硬要我來上課，我才參加了ESI中學天才夏令營，本來以為過了五天也不會對成績有什麼幫助，但是第一天的課程結束後，我才發現一件事，原來學習不一定是古板無聊，也可以是一件有趣的事，我的成績雖然很好，但是每天回家都一直在看書超累的，有了老師教的諧音法和曼陀羅法…，我相信我以後讀書一定會更快更輕鬆！我覺得我之前先入為主的想法不太對，人生當中本來就要不斷學習新知識，才能夠充實人生，這些就是我這五天學到的東西。(國二 楊雅涵)

※這五天來，我幾乎天天遲到，上課也在睡覺，以後要養成早到的習慣，上課也要專心，也希望能將心智圖活用在課業上，學費才付的有價值。(國二 廖奕晴)

※1、方法是學習的基礎，這五天讓我在迷茫探索中找到了正確的方向，了解了方法的重要及方法的運用，我要反省自己的主義觀，多尋問，不自己逞強，不為自己找藉口。2、人生價值在於不斷改變、進化，我們沒有時間在以前的過失中停留，要不斷前進；在經過風吹雨打，面臨失去的選擇時，身在死亡的邊界時，在離夢想只有一步之遙時，正是証明人生價值的開始。(國二 李偉成)

※這五天我學到了許多，也很開心，但我一直不斷的在畫和課程無關的圖，雖然我也知道不該這麼做，可是就是會忍不住畫了起來，我小學時也會這麼做，但自從升國中之後就改了，可是在這五天，老毛病卻又再度發作了……(國二 吳思慧)

※離別，是必經的過程，那麼就將思念成為祝福的延續。我們都即將踏入另外一條旅程，這五天說長不長，說短不也不算短。或許，從今以後我們的人生也不會在有了交集，又或許在這場邂逅之後，我們都不曾有對方的訊息。不過人生總是要留點遺憾，才能讓下一場邂逅變得更完美。(國二 周宸萓)

※在這五天的ESI中學天才夏令營中，有時候我會放空不專心，當我放空時，老師講的內容彷彿音樂在我耳邊徘徊，根本吸收不到內容，經由此事讓我體悟到不專心的後果，上課專心顯然很重要。(國二 施冠宇)

※在五天中的磨鍊，雖然時間不長，卻能使我收獲滿滿。從前的我時常因為做不好筆記而對學科沒有自信，但現在，我不只對心智圖有更多的了解，也更喜歡做筆記，更重要的，使我對學習不再害怕。(國二 柯怡安)

※「這五天有什麼想法？」我的回答是雖然老師都十分認真的教大家，但我時常放空，我想要是有「更多」遊戲的話，一定會更有興趣的。(國二 游雅如)

※一開始的時候我是不想來的，但是來到這裡以後就覺得不像我一開始想的那樣，在這裡學到要如何使用Mind Map來幫助自己學得更輕鬆，相信這就是救國的方法。(國二 鄭宇翔)

※這五天，有不同的老師，教我們不同的事，但每一天只有玩遊戲的時候，才感覺很自在；我生性害羞，在外都不敢完全展現自我。參加這個ESI中學天才夏令營，讓我比較能表達自我的看法，不會害怕對外溝通，以後進入社會，希望能夠勇於向前不畏縮。(國二 謝廷英)

※這五天的課程，我認為我可以再認真一點，有時候上課會有些分心，而且畫圖時也不太認真，但這點我自己覺得我因為不太會畫就越畫越沒耐心，導致不認真，雖然我有時候一直告訴自己”要認真上課”但每次都會分心。所以我希望自己可以更認真，以後還有很多課，很多事，慢慢的體會，靜下來更好。(國二 許涵毓)

※我原本不會背誦各科的重點，但是上完課後，我不但能圈出重點，也可以畫出整篇文章的心智圖。在英文課中，我沒有把音標全部記清楚，課後我會再把它記得更清楚。在這幾天我學到了「上課一定要認真」的道理。(國二 陳綺)

※非常謝謝老師的用心教導，我學到很多，以前社會科其實都靠死背，因為國小的國文就是靠死背課文、部首拿高分的。故事、串聯和標籤法，都很實用，而且也只需要整理重點，尋找關鍵字，畫成圖像，再來就是將畫面刻在腦中，真的很難忘記！第一天用的身體位置法真的能正、反、抽背呢！但是我比較不太擅長心智圖、諧音，心智圖畫不太好可能是因為古版的教科書害的（還在學習中）。真的從錄音帶變成CD片了！(國二 李奕璇)

※我覺得用寫字的心智圖比較好用，因為用圖表達要想很久，也有可能畫不像而想錯。而且英文用諧音唸到後來差點忘記本意……，我比較想知道國文注釋和文言文容易的方法，還有地理能容易理解和記熟的方法……(國二 陳亭羽)

※自從上了這個課程讓我學到如何讀書方法，也跳脫出死背死讀的方法，考不好不是笨，要看你是用對方法還是用錯方法。這五天，讓我體會到用對方法跟用錯方法的區別，這就是這五天的想法。(國二 李秉憲)

※This course got me into thinking about the importance of learning in life.Using mind map and more efficeient ways to study can really help you be more successful in life and not only in learning.This class made me more excited in the path ahead in the future and also made me more confident in learning,even for math.I can use better ways to learn/study by using my creativity.This week in this camp really helped me redefine my definition of learning. (國二 金佑珉)

※I think that I learned a lot this week.The stuff that I learned make memorizing and understanding easier and faster.I think that using mind map and other ways that we learned to memorize and understand is an effectiue way that I think all people should learn.I think that I should've learned this before starting middle school.If I had used this method during seventh grade I would've got all A's in all subjects.I think that this is a really good way to help you learn. (國二  金佑恒)

※老師謝謝您，讓我從卡帶變成CD，不愛讀書變成會讀書，也讓我知道讀書方法，Thank you Teacher。(國二 李書丞)

※我想來這裡最有用的是背20條河流的汽車的栓釘法，讓我可以輕輕鬆鬆背起來！Good！(國二 柯岱佑)

※經過這五天的課程中，我在國文、英文、社會、自然進步良多，分數在白板上的也不錯，謝謝老師這幾天的指導。(國二 沈軒宇)

※這五天我學了很多，原本看了就頭昏的東西，竟然在老師的引導下一一的記起來了！我相信只要依照這些方法，每一個人都會更進步的，大大地推進喔！(國二 謝雨彤)

※原來讀書可以很輕鬆，以前都不知道讀書的方法，現在知道可以用圖像記憶，學習就可以事半功倍，省下了不少的時間。(國二 許書瑋)

※在這幾天的ESI中學天才夏令營生活裡，我有時候上課時，有時候我上課有點不專心，讓我喪失一些學習的機會，所以以後的機會都要好好把握！(國二 梅崴帆)

※而我的結論就是上了這個ESI中學天才夏令營就能夠加強我的讀書能力，但是重要的還是要靠自己平時的努力才行。(國二 鄭裕諴)

※剛開始知道媽媽幫我報名這個ESI中學天才夏令營的時候，我超級不想來的，因為我必須取消這星期跟朋友們所有的約，所以第一天我心不甘情不願的來上課，但這4天以來，我學到了很多，所以我覺得很值得。其實不要一開始就放棄，應該要勇於嘗試，不試一試怎麼會知道呢？(國二 陳怡瑄)

※還沒有來時，我一直是以死背來讀書，可是後來發現可以用圖像來讀書，所以我要多多增加自己的創意，這也讓我知道人生中遇到了一些困難時，不一定要死命、苦腦的去做，轉個彎，或許就能找出答案，就好像「柳暗花明又一村」。(國二 鄭莉馨)

※曾經，我不懂得做筆記的技巧和方法，只懂得悶在家裡看著教科書發呆，自從上完ESI中學天才夏令營課後，我了解到做筆記的方法，道理，讓我能輕鬆的上課，不在整天發呆窩在房間裡。(國二 郭宇傑)

※這幾天的課程下來，我最大的缺失就是為了追求圖像的完美而浪費了時間在不值得的事上，也担誤了許多作業和課程的進行。這幾天學來的都能日常運用在生活上的大小事物，幫助我很多。(國二 高嘉妤)
 
※這四天來，我增強了我的記憶，記憶，是一切成績的根源，這幾天，是進步最多的五天，雖然我有一點吵，但是我還是持續認真的學習，不枉父母的一片恩心，因為父母交給我們學習的任務，我們不能辜負他們的期望，「誰言寸草心，報得三春輝」，要用自己的小小恩惠，報答父母的大大恩惠。(國二 吳聲定)