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| 2012/02/09 14:36:11瀏覽832｜回應2｜推薦75 | |
我的英文課上課時間一到, 熟悉的面孔全部出現了. 新學期的第一堂課早在這一個星期開始. 一開始上課不急著馬上翻開課本開始內容的學習, 給了他們一些時間翻翻課本, 檢查一下內容, 喜歡玩遊戲的他們忙著找尋課本裡可以玩遊戲的部分. 檢查完了課本, 寫下了自己的姓名, 放回自己的袋子裡. 接著用很短的時間與全班複習一下上課規則. 我一向會將上課規則張貼在教室裡明顯的地方, 例如教室入口處, 或是白板旁邊的牆上. 給小學低年級的上課規則不需要太複雜, 簡單易懂另外加上圖畫示意, 即使他們看不懂這些英文文字敘述, 口語說明及圖示可以幫忙他們瞭解與遵守. 第一週的課程也無需太緊湊, 一點一點地循序漸進, 第一週, 第二週的上課觀察尤其重要, 哪些學生跟不上速度或是需要個別幫忙, 這一兩週裡可以慢慢地看出來. 雖然只是個英文課, 我還是會花一些時間檢視每個人的學習狀況. 聯絡簿是個很好的溝通管道, 大部分的家長只是看一看孩子的聯絡簿有哪些小叮嚀, 然後簽個名字. 不過, 及早讓家長知道孩子的個別狀況, 並給予一些小幫忙, 例如陪著孩子一起作簡單書寫練習, 指導孩子如何使用 CD 及聽 CD, 提醒孩子做些個別朗讀的練習, 甚至陪著孩子一起唸書, 一些小動作都可以讓孩子在日後的學習上有許多的助益, 不只在英文這個科目, 對其他科目的學習也相當有幫助, 尤其對低年級的小學生. 小學生每個年級的學習內容及狀況各有不同, 雖是個基礎教育, 但是老師與家長需要幫助孩子穩固好學習基礎, 建立良好的學習態度與習慣. 尤其讓低年級的學生在一個有良好結構下學習, 一點一點地培養正確的讀書方法, 嘗試不同的練習與學習, 我也特別告訴學生, 上課時有問題一定要發問, 即使只是問問一個單字的正確發音, 千萬不要把學習時遇到的問題帶回家. 在他們的學習過程中, 老師及爸爸媽媽們也要大方地給予口頭鼓勵, 告訴孩子 "你可以的". 開學囉, 我們也開始上課囉! by MM |
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