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2011/02/28 11:16:59瀏覽786|回應11|推薦61 | |
女兒從幼稚園開始就喜歡上舞蹈課,這個興趣一直持續至今,小小年紀的她對於舞蹈的熱情,有時還真是佩服她的毅力。一如往常將女兒送至舞蹈教室後,準備找一間可以安靜閱讀的飲料店,以便於排遣接下來的90分鐘。初春的傍晚6:30,冷氣團尚未遠離台灣,熙來攘往的車潮與人潮,我喜歡大街上的氣氛,寒冷的空氣、縮在大衣裡的行人、被帽子蓋住眼睛的小朋友、五光十色的櫥窗、燈火通明的街道...。 站在崇學路與崇善路交叉的十字路口上等著綠燈亮,不經意的左顧右盼,望著崇善路兩側層層相疊又閃閃發亮的『補習班』廣告招牌,彷彿是振臂高舉的觀眾,期待台上主持人的青睞,一時之間怔住了,稍一回神仔細看了看這些廣告招牌,從何嘉仁、芝麻街、佳音等兒童美語、到專辦升高中、升大學的文理補習班、還有自然科學營、奧林匹克數學,以及各類型安親班、家教班,另外各式各樣的美術、音樂、舞蹈等才藝班點綴其間,像極了補習班博覽會,應有盡有。 回想起自己國、高中求學階段,亦是補習班的忠實顧客,望著淋瑯滿目陳列各式商品的櫥窗,裏面有英數理化加強班、第一志願保證班、三個月一貫班、考前總複習…等等商品,只要你喜歡,立即繳費立即上課,一定保證有位置,但是不保證考得上。記得一升上高三,學校四點半放學,班上九成以上的同學會往南陽街移動,30年前的南陽街就已是聞名遐邇的補習街。 想到此,剛剛實在無須被數大的補習班招牌所震懾,就像你看到整條街都在販售南北雜貨,整棟大樓都在推銷3C產品一樣,很自然你不用覺得奇怪,它就是生活的一部分,時下大部分的學生成長的過程中,自然而然就會經歷一段『補教人生』的階段,就像每個人都會進入青春期一樣,有,是正常,沒有,才奇怪;若非如此,怎麼會30年前只有台北南陽街,30年後由北到南卻有數十條南陽街出現,就算面臨少子化都不影響它的蓬勃發展。 補習教育的蓬勃,一個程度上反應了正規的學校教育產生問題,若未針對問題謀求改善,將會成為一個不健全、畸形的教育制度,就會產生學生向學校請假卻到補習班上課的怪異現象。若印象沒錯,過去三年大學推甄的結果,錄取台大的學生中沒有低收入戶的學生,因為沒有同學去向學校辦理助學貸款,這是表示貧窮子弟比較不會讀書,還是他們在現階段的制度上沒有獲得較公平的機會,這是值得大家省思的問題。 研究教育的專家、學者,均能立即列出現階段教育制度的優缺點,我們是不是可以保留優點,改善缺點呢?以建立一套更完善的教育制度。 |
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( 時事評論|教育文化 ) |