近幾年的考試，時事每每成為命題的材料，上課也常聽老師說，要注意某某時事，它可能會考喔！但，問題在於：當你看到某件時事，例如食安風暴，該怎麼連結到考試科目的某些議題上，以及如何將該議題的重點或核心概念與時事結合。

　　首先，我們先看時事題的出題方式：

　1.第一種是直接於題目中寫明，就是考某件時事。例如：

103年一般警察人員考試四等行政警察人員「刑法概要」

甲於民國103年喝春酒後駕車回家，途中闖紅燈撞傷乙，甲不但未停下救乙，反而加速逃離現場，但於一公里外撞倒路樹而被警察查獲，酒測已超過標準值，問甲該當何罪？

102年地方特考三等「公共政策」

近來食品安全議題成為許多民眾關注的焦點，由於相關法規中對於資訊公告、檢測標準與相關罰則均已有規範，有論者主張政府主管機關亟需補強之處在於執行相關法規的方法。請構想兩個足以提升食品安全的執行方法作為方案，運用多屬性效用模型（Multi-Attribute Utility Model）進行政策分析並輔以相關論述。

　2.第二種是題目中完全沒提到，但一看題目就知道是針對某一件時事。例如：

98年身心障礙三等「行政學」

就政府發展趨勢而言，行政權力有日益擴張的現象。請就行政權力擴張的原因，以及吾人對行政權力控制的機制為何？試析論之。

97年原住民三等「行政學」

世界各國的一項普遍趨勢是行政權力日益擴張，試問其理由何在？當前用以控制行政權擴大的方式有那些？試析論之。

　　上述這兩種命題方式，前者，雖然命題的方向明確，但要從那一科目出題，有許多選擇，或從某一科的那一個議題出題，也有許多選擇，考生可以經由聯想，抓出相關科目的相關議題；後者，雖然也是根據時事命題，但知道命題方向的考生，答題時可以該時事為例，搭配理論，舉例說明，惟不知道題目與時事有關的考生，答題上可能比較吃虧。其實，後者的命題是針對：2008年的金融風暴。為什麼？因為金融風暴導致政府（美國）對私人企業投入大量的紓困金錢，而這些錢都是人民的納稅錢，因此，紛紛以取得企業的相當股權作為獲得民意機關同意的條件，所以，這些接受紓困的企業成為行政權力擴張的殖民地。