在去年的人口政策申論答題講座中，我曾提到國考沒有不可能的事，「不管是念書或寫考古題，不要區分高考（三等）或普考（四等）的題目與內容。……只要規定考那些科目，這些科目的資料統統都要念。」去年的地方特考三等戶政人口政策與人口統計考科中，有關人口政策的考題就是一個適例。

　　首先，是第三題考地方創生政策。雖然地方創生政策的目標在於解決我國人口分布失衡及未來人口減少之趨勢，但從其四個小題可知，答案都在「地方創生國家戰略計畫」這份核定本中。結果只有一個：有念且記起來，就會寫；沒念過，絕對寫不出來。這些答案內容，不好記，因為與人口相關資料，特別是數據，只有些微相關，對考生來說是種挑戰。

　　其次，第四題考人口老化及長照2.0：

(一)三個小題具有連貫性，從老化指數的定義，到現階段老化較嚴重的區域及老化主因，再到解決老化失能的長照2.0政策。亦即從政策問題，到政策解案。

(二)本題問到老化較嚴重區域與第三題的地方創生政策有關。這也印證在補充講義1提到的政策問題所具有的相依性及目的系統的特性，亦即某個政策問題非獨立存在，應將其看成具整體性、系統性，這樣提出的解案才能對症下藥。

(三)老化指數定義、老化較嚴重區域及老化主因，對考生來說，是基本考點，但長照2.0的內容就如同地方創生的內容一樣，沒看過、沒記起來，絕對寫不出來。

　　總結這份考題內容，讓我想起在課堂上告訴同學的，人口政策的內容非常多，各位準備起來很辛苦，因為只要是數據一定要記，這是基本的答題素材，數據以外的資料不僅多，且性質相異，例如地方創生與長照2.0，其他像是年金改革等，都不好記，但一定要多看，至少讓自己有印象，考出來不至於完全不會寫(這是考試大忌，絕對零分)。

　　至於同學問的，老師教這麼多，都會考嗎？地方特考三等戶政這份考題已告訴我們答案：不是不考，時候到了，就會考。只要考出來，也是妳金榜題名的時候來臨了！