貢丸星期一在睡前說了一句話 “希望能永遠待在幼稚園，不要畢業。” 我在兩年多前開始努力思考，要讓貢丸上哪所小學，我的同事們都覺得我太早考慮這個問題了。那時已經肯定貢丸會在這裡參加畢業典禮。我不用再煩惱他幼稚園的就讀問題。所以我需要決定的是他的下一步。

貢丸從兩歲多起，我開始大量閱讀繪本。平均每兩天會讀一本英文繪本。在第一家幼稚園時每次讀，貢丸都會要求我不要讀英文，於是我便一句中文一句英文這樣讀。進了第二家幼稚園一兩天，我就嘗試著只讀英文，沒想到從那時起，我讀英文繪本不再需要翻譯。

中班時我有點慌了，因為跟他同年的同事的小孩識字能力已達七成。上美育的音樂課時他有兩個大班的同學也是都能自己閱讀繪本了。我當時感嘆自己不擅教學，是個懶媽媽。其中一個大班的同學。小朋友的英文與中文程度都不錯，但是他媽媽分享下了課，小孩其實是痛恨英文，不愛讀學校指定的英文讀本的。我那時很驚訝，因為貢丸對英文是有興趣的，每次我在讀英文繪本時，不管他正在做什麼事，都會黏到我身邊來，一起享受閱讀的樂趣。在一家全美幼稚園的期刊中，有個文筆流暢的小學生寫到，他最不喜歡中文了。中文比英文難的多了，這也是我一開始其實有點害怕的地方，小朋友要是同時學這兩種語言，會不會比較不喜歡自己的母語。但我多慮了。在這家幼稚園，很慶幸的，小朋友中文跟英文程度都很好，最重要的是一直到現在，貢丸對這兩種語言都保持著興趣。而我去年所擔心的問題，也是白擔心了。

前天貢丸跟爸爸玩海上探險遊戲，遇到寶藏卡，他都是一翻開就自己很順的念完，最近讀國語日報也是很有興趣的自己閱讀。很慶幸，貢丸是小班就進這家幼稚園了，所以這些基礎打得很好，而更令我覺得感謝的是品格這一塊。做家事時， 貢丸會主動幫忙，出門時，他看我拿很多東西，也會主動問我 “重嗎?” 然後就幫忙拿。我同事說越來越喜歡他，因為她保有小朋友的好奇心，但又不會調皮到令人受不了。我很欣慰，有這樣一個小孩，也很感謝與不捨，就要從幼稚園畢業了。