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方案慶功宴~~中南半島
2009/01/08 23:58:54瀏覽581|回應5|推薦0

2008.12.30方案慶功宴~~中南半島

喔,這篇本來很早就要寫了,但時間點不好!

WHY?因為是在2008年倒數第二天去,最後一天行程滿滿滿,沒時間寫,而且,我在等照片出爐,所以就拖到現在了。

 

最初,李老師說餐廳要找他【走】的到之處,最好在霧峰、大里。

喔,那該吃甚麼呢?很認真的思考了一下,大湯匙?八田角屋?

後來,老師說他餐廳找好了,但堅持保密!

所以大家都在猜想是哪裡的餐廳,能得李老師的青睞。

張太說,該不會是熱炒99吧?還是土雞城?

希望不是如此!

 

原本,慶功宴是在方案發表當天,但李老師臨時有事,所以延期至十二月三十日。

嗯,老師要請我們去中南半島吃越南菜~~~~

遠道從台灣跑去越南吃嗎??

不,台灣就吃得到了!!

瞧,就這家嘛~~~氣氛還不錯。

 

 

 

師母說一人點一道菜,然後一起SHARE

喔,MENU上,每道菜都有附圖,但都沒寫價錢。

所以,大家就傻呼呼地開始點起菜來。

每一樣看起來都很好吃的樣子,真是左右為難啊。

左挑右選的,最後終於決定好啦。

上菜嘍~~~~

 

 

 

 

 

我們方案組員共計十一人,加上老師和師母,不過才十三人而已,就需要併桌啦~~

本來社工也會來,但感冒沒法來。

 

 

 

最先上來的這道菜,超正點,酸的夠味~~~愛死了。

 

 

 

當然,每樣都很好吃喔~~~

只是,好貴啊~~~~

 

當日請客的金主:李老師&師母。

 

 

 

結束之後,來個大合照吧~~

 

 

 

 

嗯,到底有多貴呢?

最貴的一道要$400。

不小心把菜單ㄎㄧㄤ回家,玫玫說要拿回來上質性研究!!

(中研究法的毒太深???)

 

 

 

 

 

姊妹們,畢業前,再去吃一次吧~~~

一人點一道,一起SHARE呀~~~

 

 

 

 

 

冷月//*2009.01.08

( 心情隨筆校園筆記 )

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引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=love101201&aid=2548887

 回應文章

哇係nini
等級:6
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..
2009/01/22 23:49

哼哼

人家又不是打給你看的...

我相信在研究法的荼毒下...你一定了解是啥意思...

人家是打給不懂的人看的拉.....

真沒默契> <


冷月夢舞~*(love101201) 於 2009-01-26 16:37 回覆:

喔。

我知道啊。


哇係nini
等級:6
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...
2009/01/21 22:26

簡單來說...

質化就是無法用數字來表示.大多使用觀察的方式來做紀錄.並且把所看到的.聽到的寫成報告.而量化就是能用數字來表示喔..像是根據問卷測出來.有多少人表示滿意之類的.(我不知道這樣解釋正不正確.但我之前研究法是這樣背的拉)


冷月夢舞~*(love101201) 於 2009-01-21 22:37 回覆:

哈哈,這個我知道喔!

我只是懶得歸納、打字。

(懶惰鬼)

差不多這樣啦~~

研究法?我沒背。


維他命熙
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泣--當我沒問。
2009/01/17 09:07

呃,妳寫的很詳細,但我太笨了,我完全看不懂。

好像無字天書.@@

泣--當我沒問。

默默離開.........


傻瓜熙,一手寫文,一手種菜.歡迎光臨〔傻瓜菜園〕
冷月夢舞~*(love101201) 於 2009-01-18 20:34 回覆:

哈哈!

那些我是上網查的啦~我沒那麼會整理。

一時也不知該怎麼回答,就找現成的@@


哇係nini
等級:6
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....
2009/01/15 01:44

真的好好吃ㄛ~雖然本人不太敢吃酸....

但是~辣的超好吃的啦...至於酸的部份就交給你們負責拉...

什麼是研究假設??<----來亂的~(小小聲的說...其實人家知道啦)


冷月夢舞~*(love101201) 於 2009-01-18 20:32 回覆:

哈哈,我可辣可酸~~

暢行無阻^^

何謂研究假設?請申論之。


維他命熙
等級:8
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口水流下來了...
2009/01/09 10:19

口水流下來了...

什麼叫質性研究??


傻瓜熙,一手寫文,一手種菜.歡迎光臨〔傻瓜菜園〕
冷月夢舞~*(love101201) 於 2009-01-09 16:29 回覆:

哈哈,超好吃的喔~~~

質性研究啊,就研究方法有分量化研究和質性研究。

要怎麼解釋,哈,我不是個認真的學生,不會解釋~"~

v量化研究會針對研究變項進行切割,並以工具(通常是量表)進行測量,以了解變項之間的關連性。

v質性研究則是針對現象進行了解,方法有觀察、訪談、和文本(就是文字),基本上不會有研究假設出現,以了解全面性(非個別變項)關聯性為主要目的。

v質性研究(Qualitativeresearch)質性研究方法,又稱為質化研究。
是一種自然探究(Naturalisticinquiry)的研究方法,主張從自然觀察的行為中蒐集所需的資料,並由觀察與深入分析的過程中探究一現象的發生,以及特定現象背後所蘊藏的意義。
大致而言,質性研究只是一種相對於量化研究的歸類,其發展已遍佈各社會科學學門,且仍在快速發展中(胡幼慧,1996)。