最近買了竹下文子和鈴木守夫妻共同創作的〝車車系列〞共6冊的繪本，深獲兒子、女兒瘋狂的喜愛。

假日的時候，總想多睡一點，每當仲夏朝陽入簾來，我還猶拉被子半遮臉的時候，5Y8M的兒子，已經起床抱本書，一個人在書櫃前練習拼音那繪本上的文字，自己練習講故事，模樣真是專注。

週六的夜晚，孩子的爸用台語講了工程車修馬路的故事，兒子央求爸爸用國語再講一次，因為他想知道每台不同的工具車，叫什麼名稱，而不是統一只有「挖土機、怪手」等俗稱。爸爸就再為兒子重新講一次，孩子顯得特別的開心，有時候我在想，這年紀的孩子對於知識，不該都是囫圇吞棗而已嗎？為何他會想要進一步去了解每台工具車的確切名稱呢？是小男孩對車子的狂熱嗎？

隔天早上，六點多，兒子又醒在固定的時間，這回看的是昨晚爸爸為愛朗讀的那本「修馬路」的繪本。
那童稚的音調，一句一句的念著，遇到念不出來的字就停下來，練習拼音從一聲拿到四聲，雖然有的時候，聽得出來他拚錯了，不過瞧他那認真的模樣，我也不立即、刻意的去打斷他。

學習看重的是那份熱忱，錯誤是難免的，實力都是從小處點滴積累而來，而熱忱則是實力的重要碁石之一，沒有熱忱的話，讀書將會毫無樂趣可言，只剩分數與比較。

我從不擔心他自讀時的錯誤，因為兒子總是會把有興趣的書，一次又一次的請大人為他朗讀、講解，直到他覺得他都懂了或理解，才會再換其他書冊。

有時候，大人念給他聽的時候，他還會隨時的指正大人，那裡念錯了，並指出這時候，應該在講繪本上的那一個地方，劇情應該是怎麼樣子的…想我以前看故事書的時候，也沒有看到這麼精細過哩？兒子這性格是從那學來的呢？

他一心熱愛建築相關的事物，還沒踏上小學，就已經信誓旦旦的說，他以後要讀台大建築系，要當一個很棒的建築師。
記得帶他去宜蘭玩的時候，一路上有很多建築不同於平日所見的房子，兒子、女兒一路上都興奮、開心的研究，怎麼樣的外觀設計好看，才是他們理想中的好房子…

最近兒子說，在幼兒園裡，他已經找了幾個志同道合的同伴了，大家相約要一起去讀建築系呢，這小子小小年紀就知道，蓋房子無法只靠自己的力量完成，需要團隊力量呢。

雖然是童言童語，但語意真切，我也就順水推舟的從這方面準備相關的讀物與教材。畢竟孩子對於喜歡的事物，不用人催，也不同逼就會自動自發的投入其中，不亦樂乎，學習效果也會特別的好呢。

Can we fix it? Yes we can.
這是兒子、女兒特別喜愛的建築師巴布卡通的口條，是英國最熱門的國民卡通 (在英國不知道巴布工程師，就落伍了)。下回有空的時候，再特別寫一篇與大家分享二個孩子如何在影片中，學習到團隊分工、互助與友愛。

後紀--

讀書的習慣，是要從小培養的，記得之前寫過「 餵故事長大的小孩●謝謝電小二推薦●」，親身的經驗談。
隨著時間的流轉，親愛的孩兒，已經自動自發的愛上閱讀，一步一步的朝向知識的寶山前進。
雖然我不知道他會挖到什麼寶藏，但是我想愛書的孩子，隨時隨地，內心都是豐富的，換句話說，透過閱讀，孩子本身也會成長為一座寶山，就看我們怎麼去發掘每個孩子的特色囉。

最後，這一切要感謝日夜接力為孩子念故事書的婆婆、老公大人…當然還有媽媽我啦。因為有大家同心協力的付出，才有愛書的孩子。