徐遐生（Frank H. Shu），清華大學校長，美國加州大學柏克萊分校天文系大學講座教授。學歷：美國麻省理工學院物理學士（1963癸卯）、哈佛大學天文學博士（1968戊申）。榮譽：美國國家科學院院士（1987丁卯）、中央研究院院士（1990庚午）、美國物理與天文學會共同頒發的海曼獎（2000庚辰）。1943年6月2日出生於昆明（癸未年丁巳月 辛卯日 大運10丙辰 20乙卯 30甲寅 40癸丑 50壬子 60辛亥 70庚戌 辛金以癸水為食神智慧，年干癸水得月日地支巳、卯雙貴），六歲赴美。1962壬寅年-19歲就讀麻省理工學院物理系四年級，與指導教授林家翹完成密度波理論的計算，成功解釋螺旋星系的結構。該論文於兩年後發表，是近40年來天文物理學最重要的理論之一。1973癸丑年-任教於美國加州大學柏克萊分校天文系。1982壬戌年-出版《物理的宇宙》（Physical Universe），是美國天文研究所學生必讀的經典教科書。1994甲戌年-擔任美國天文學會會長，成為該會首位華裔會長。2002壬午年-回台任清華大學校長一職，引起《自然》、《科學》兩大知名雜誌關注，並有專文報導。其父徐修賢也曾擔任清大校長，首開父子擔任同校校長先例。

〈舞動星系旋臂的密度波〉介紹了密度波和星系旋臂形成的關係，所謂密度波最簡單的說法就是塞車，汽車塞車也是一個波。車子就好比星系裡的星球，而塞車的地方就是密度波經過的地方。密度波的重要性，不只可以解釋星系形成，在宇宙間還有很多應用。例如土星和海王星都有環，這些環有的很細，就是一種密度波的應用，重力把環維持在很細的狀態，一方面不讓物質掉出環外，一方面也不讓物質掉進環內，一般都認為重力是互相吸引，但是在轉的時候卻有可能是互相推開的。此外，太陽系為什麼產生行星，也可以用密度波來解釋；而星系比土星的環大了一兆倍，還是照樣可以套用這理論。能量和角動量的密度有一個圈，叫做共同旋轉圈（co-rotation），在圈上，星球和密度波的角速度是一樣的，在這個圈內的星球走得比較快，密度波的能量是負的；在圈外的星球走得比較慢，密度波能量是正的。隨著星系繞轉，在圈內的能量越加越負，在圈外的則是越加越正，而整個系統的能量永遠是零。看起來很多東西，但是加起來卻是零，這就如同宇宙現在的情況，非常有趣。沒有違背守恆的定律（conservation law），卻可以觀測到其中的東西。

關於振幅的理論剛開始是線性的，從這個理論我們可以算出一開始什麼都沒有，接著自然產生一個小結構，然後顏色慢慢改變，也就是振幅越來越大，最後就變成非線性的。不過那時候我們認為密度波的振幅不一定要很高，只要有足夠大的擾動來和觀測數據做比較，就可以支持這個螺旋臂的結構了。

我喜歡天文，因為我覺得天文的問題是比較長期的。太陽幾千年來都是一個樣子，我們現在研究的太陽，是數百年前科學家研究的太陽，也是數百年後人類研究的太陽，這是天文的好處。不過天文最吸引人的特色，是我在美國教大一的天文課時，有個學生上完課後跑來告訴我的。他本來想學物理，但現在想念天文了，我問他為什麼？他說，他發現「天文就像物理，不過它有個故事。」這句話說得對極了，我覺得他講得真好，物理只有過程，但天文是有故事的物理，它有過去、有現在、有未來。這句話使我決定隔年起，上課要跟學生講更多天文的故事，也啟發了我現在要寫一本《天文故事》（Story of Astronomy）的動機。為什麼科學家對某些問題產生興趣，他們有什麼樣的想法，過程中遇到哪些困難，從歷史、從故事的角度去講天文，讓學生了解，科學並不都是冷硬的，有些學問和想法雖然艱深，但並非做不到；這同時也是在鼓勵他們，科學或創新不是幾個天才可以做出來的，科學上的大部份發現，其實沒有那麼難。