字體：小 中 大 |
|
|
|||||
| 2009/05/11 19:43:02瀏覽1893｜回應1｜推薦6 | |||||
這本書讓我想起許多往事。 國中三年中有兩年的時間我害怕上學，因為班上有一群男生每節下課會來嘲笑我長得有多醜、身材有多差。這一切在某次我上課當值日生去擦黑板時終結。因為我終於忍無可忍當著老師的面，將板擦丟到那些人臉上。現在想來我很慶幸台灣是有槍枝管制的社會，否則難保我不會像彼得一樣拿著槍把他們一一解決。而那一次的經驗讓我學會在某些狀況只有反擊才能讓別人停止傷害你。而這種反擊不必真的傷害人，只要傳達出「我不能接受你這樣對待我，也不會繼續讓你這樣對待我。」的訊息就可以了。 教國中的時候，有一個男孩子讓我印象很深刻。他是個智商超齡但社會化不足的孩子。成績總是數一數二的他偏偏會做一些令人側目的事。比如說戴著安全帽在路上走。也因此其他孩子很愛捉弄他，期待他出人意表的反應。某次目睹其他同學在他身後不斷用小紙團丟他，而他則只是扭動身軀揮手嬌嗔，逗的他們樂不可支。我先是當場告誡欺負他的孩子，再找他們各自面談。和他面談時我深感挫敗，因為他就像彼得一樣無法了解他做的事會遭人側目，也不願意稍做改變。而他的父母也認為自己的孩子這樣沒關係。於是，我只能盡量用班規約束其他的孩子。但是，他上高中之後又再度成為被相中的對象。在男校裡他完全無路可逃，最後進了醫院。 寫到這兒，好像我對遭到霸凌者缺少同情心的樣子。但是以過來人的經驗，真的覺得自救才是從根本解決霸凌問題的方法。然而，在許多遭霸凌者不清楚自己為什麼會被挑上的情況下，老師、父母、社會和同學都是責無旁貸。這本《事發的十九分鐘》探討的是在彼得大開殺戒的十九分鐘前十幾年的痛苦歲月，以及十九分鐘之後對各界帶來的影響。特別推薦給自認為比其他人優越的人士閱讀，留餘地給他人，因為你絕對想不到被逼到絕境的人會做出什麼事情。也推薦給習慣做壁上觀的人，適時伸出援手才能避免受到報復怒火的波及。 |
|||||
| ( 創作｜文學賞析 ) |
