新的學期開始，除了學生和老師們又恢復規律和忙碌的學校生活，許多家長的作息也得跟著調整了。而在大台北地區開車上班的人可能也發現，塞車的時間又提早了，甚至得盡量避開學校附近道路，因為有許多家長也恢復溫馨接送情的任務。以前小學生排路隊上下學的情景，在都會區已經少見，取而代之的是經常並排停車的車陣，以及準時等在校門口的家長或外傭。

    除了考量安全親自護送孩子上下學外，還有許多現象，讓我們體會什麼是父母對孩子「無微不至的愛」。例如上下學途中幫孩子揹書包拎袋子、臨時幫孩子送忘了帶的功課或餐具、幫孩子準備好上課要用的書本材料、幫孩子安排好大大小小的事，甚至連孩子與同學發生爭執，都要幫孩子到學校找人出氣。有些父母的呵護持續到離開學校之後，幫忙找工作，幫忙找房子，幫忙找對象，幫忙帶孩子。

    雖然在父母的眼中，孩子終究是孩子，總想多給些關心和照顧，這是人之常情，但常常會過了頭而不自覺，搶了孩子自己該做的事和該面對的問題。這些過多的照顧通常是父母主動給予的，其背後最大的心理因素應該是「擔心」吧！擔心孩子挨餓吃苦、擔心孩子浪費時間、擔心孩子做不好被責罵、擔心孩子善良被欺負。或許孩子在這樣的環境下能平安成長，卻也把過度的呵護視為理所當然，結果不僅難養成主動積極的態度，恐怕連消極抵抗掙扎的能力都會漸漸喪失。

    　常聽人抱怨現在年輕人很多是草莓族，看起來好看，但碰不得，壓了就爛。然而在抱怨同時，應該也想想，這些草莓是怎麼種出來的？又是誰種出來的？

撰文者：康軒文教集團董事長　李萬吉

文章出處：中國時報