撰文者：康軒文教集團董事長　李萬吉

　　上周出刊的商業周刊，封面故事是「私校大爆炸—十二年國教反拉大教育貧富差距」，從公共資源公平公義的觀點，將衝擊升學產業生態，憂心未來好學生念不起昂貴的私立學校。針對這議題或許可推說媒體有其立場，但也值得主管單位的警惕。

　　其一，問題不在於私立學校的是否有優勢，而在於公立學校爭不爭氣。現在的制度是以考試作為唯一的標準，讓學生進行能力分校，PR值96以上的學生進入所謂的明星學校。這樣的考試制度下，即使學校再多，升學考試的壓力永遠都無法解決。

　　而且，在這樣的制度保護下，明星高中的學生具有競爭優勢，不代表學校辦學和教學具有競爭力。十二年國教的實施，可以將這些學生分散到住家附近的公私立高中職，各校在比較公平的條件下，努力發展學校的優勢和特色。

　　其二，商周以十九所熱門私中為例，僅能代表其取樣範圍，事實上目前還有八○％的私立高中職，以及PR值在八十五分以上的公立學校，在全面優質化的經費挹注下，未來都有機會發展出深具競爭力的學校，百花齊放，繁星滿天，成為家長和學生的選擇，那麼明星學校就不會只限於目前北中南區的極少數明星高中，造成學生擠破頭的升學競爭現象。

　　歸根究底，家長焦慮的還是在於高中三年後的大學，如果配合十二年國教的實施，提高大學入學甄選比率，去除一次式的聯考模式，引進芬蘭分散式、自選式的檢定考試，一則疏導家長的升學觀念，一則確保孩子就讀大學的學習能力，可以一舉提高高等教育品質，這才是十二年國教理想的落實。

文章出處：中國時報