撰文者：康軒文教集團董事長　李萬吉

　　蔣部長剛剛上任，正在面對的十二年國教重大工程，能否破除明星高中，紓解升學壓力，提升國民競爭力？這個不可能的任務，關鍵之一就在於高中職的全面優質化與特色化，一舉破除高中名校的迷思，吸引學子在地就學。
　　教育部早在九十六學年推出「高中職優質化補助方案」，以作為十二年國教的先導計畫。今年起，配合中央每年二百億經費預算的挹注，諸多相關計畫，紛紛推出，各校勢必使出渾身解數，撰寫計畫，爭取經費。
　　可以預見，高中職在這一波優質化的歷史性機會中，勢必在學校設備、環境營造上好好脫胎換骨。可是學校成功的關鍵在組織文化，師資和課程，僵化的官僚組織不變，結構性的師資不變，核心的課程發展不得報支，到頭來輝煌的圖書館使用率仍低，大量的科技設備乏人使用，精心打造的藝廊沒有作品，弱勢輔導課程乏人問津，或者主其事的校長主任老師或調校或屆滿退休，學校營造根本無以永續。三兩年後，終究還是吸引不到在地學生，區內學子只好逃離，捨近就遠越區就讀。
　　再者，如果輸出端的大學招生不改，一○三年導入，一○五年畢業輸出的孩子，社會還是以明星大學錄取人數當做唯一指標，屆時高中排名又被討論，明星高中也只是重新洗牌。
　　現在爭取到經費，風風光光的優質高中，拿不出亮麗的升學率，面對社會質疑，重新又墮入招不到好學生的惡夢。難道還要多少個二百億來救救這些學校嗎？
　　社會民意調查六成以上不相信十二年國教會成功，南韓實施十二年國教後，補習業益發興盛，在信任指數偏低的情況下，請問蔣部長：您真的相信十二年國教可以紓解升學壓力嗎？

文章出處：中時電子報